2023年优秀的高三老师的教学个人规划.pdf

年优秀的高三老师的教学个人规划年优秀的高三老师的教学个人规划1

一、届高三学生的现状分析

我校本届学生有相当一部分学生在高一、高二的学习松散，时间抓的不紧，

学习的有效投入不够，导致他们对基础知识掌握不牢；部分学生到目前为止仍

没有进入高三复习状态，这一点一定要足够重视。鉴于我校学生的特点，所以必

须要加强引导，认真复习，强化训练，在一定时间内大面积的提高学生的知识水

平和各种能力是还是有可能的，对这一点要有充分的信心和足够的耐心。在备考

复习中，得稳住学生情绪，以鼓励学生为主。尽力发现学生优点，激发学生学习

的兴趣，充分相信每一位学生，挖掘学生同时要强调学生牢固树立立足高考、冲

击本科的思想

二、届高三化学复习的策略

1.熟悉《考试大纲》，把握命题方向

考纲是高考命题的依据，也是高考复习备考的依据。新《考试大纲》明确指

出，高考主要以能力测试为主，考查学生对基础知识、基本技能的掌握程度和综

合运用所学知识分析、解决问题的能力，特别强调了考查学生接受、吸收、整合

化学信息的能力以及化学实验能力与探究能力，这些能力正是化学课程标准中所

要求的，也是培养学生科学素养所要求的能力，同时也是高考命题的方向。因此，

在复习备考中，正确把握这一复习方向，认真研究这些能力要求的含义。并结合

具体实例有针对性地进行训练，不搞“偏、难、怪”试题，对考纲不要求的内容

可以不复习，对考纲降低要求的内容不搞拓展，对考纲要求的内容要花大力气进

行复习。

2.认真研究近几年高考试卷，了解试卷的变化：

纵观每年的高考化学试题，可以发现其突出的特点之一是它的连续性和稳定

性，始终保持稳中有变的原则。近几年试卷越来越坚持遵循《考试说明》规定的

测试内容和要求，考查内容覆盖各模块的主干知识，注重考查化学“四基”和应

用能力，体现了高中化学新课程的基本理念和要求。

3.复习资料使用《与名师对话》：教师应认真收集高考信息资料、试题，分

析筛选。

三、复习阶段的安排：三、复习阶段的安排：

化学总复习主要采用三轮复习模式

1.第一轮系统复习阶段：x月至x月初

2.第二轮专题复习阶段：x月中旬至x月

3.第三轮综合复习阶段：x月

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全面贯彻落实学校新学期的工作计划，以规范为前提，以创新为动力，以质

量为生命，紧紧把握新课程改革的契机，饯行“三求”的办学理念，以人为本，

激发学生的学习热情。作为高三年级的班主任，应狠抓规范，努力培养一支文明

向上、守纪乐学的学生集体。

1.对学生加强民族精神教育和生活价值观教育。对学生进行爱校教育、荣

誉感教育、感恩教育，促进学生良好习惯的培养。对学生进行3R’s的教育：即

尊重自己、尊重别人、尊重学校的教育。让学生做到自尊、自爱。

2.要深入思想，把握学生的发展动态，从关注学生的行为转移到关注学生

的内在思想，深入了解学生的内心世界，深入学生的心理健康，从而引领学生的

思想和行为。特别这是一批面临着毕业升学的思想负担很重的高三学生，作为班

主任应特别注意他们的思想动态，多谈心、多交流，尽量地减轻他们的思想负担，

并且适时地和家长联系，全方面的了解学生的思想动态，从而能更好的做好班级

工作。

3.抓好细节，强化学生日常行为规范。认真组织学生学习《上海八中学生

手册》，规范学生的行为，作业，学习等，完善和改进常规管理的要求、检查和

评比，力争使每个学生都处于友好竞争、充满活力的良性发展状态。

4.做好每个学生与各个任课老师之间的交流联系工作，起到他们之间的桥

梁作用。力争做到学生能够主动地与任课老师进行交流，主动提问，做好他们之

间的沟通沟通工作，让任课老师及时了解课堂的教学效果，及时反馈学生的掌握

情况，提高课堂教学质量。

5.关注个体，对学习上有困难的学生多关心他们的内心世界，对他们多鼓

励多关心，从而能够提高他们的学习积极性。

6.对学生进行审美教育，让这些处于似懂非懂的学生知道什么是真正的美。

对学生进行青春期的教育，使他们正确面对男女生关系。

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素质教育的提高，重点体现在教学质量的提高，要提高教学质量，必须重视

在教育教学的各个环节上抓先导型的工作，高三尤为重要，因此，我们要做好几

项工作。

一、“以人为本，重在发展”。一、“以人为本，重在发展”。