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2024高三化学的教学工作计划样本

一、教学目的

化学实验是化学教育的基础和必由之路，实验是化学的生命线，

是化学科学赖以生存和发展的基础，没有实验，任何新的东西都不能

深知。学生学习化学基础知识、掌握实验技能和发展智力、培养能

力，要靠化学实验教学的运作;学生养成科学态度、情感意志品质，离

不开化学实验;学生科学世界观、科学方法论及良好学风的形成，更是

与化学实验教学紧密相关。

二、教学措施

1.注重实验预习，培养自学习惯

督促学生实验预习是搞好分组实验的保证。我们强调“磨刀不误

砍柴工”，要求学生必须复习有关知识，理解实验原理，了解实验内

容、操作步骤和注意事项。抓好实验预习，提高了学生的自学意识和

计划性，减少了实验操作的忙乱现象，提高了实验效率。

2.指导规范操作，培养实验技能

分组实验教师少，学生多，时间紧。学生在操作中易犯一些常识

性甚至危险的错误，教师要在学生动手之前，对重要的操作进行规范

化演示，对可能的安全隐患进行重点强调，同时要求学生之间自查互

检、相互交流和配合。这样不仅保证了分组实验的顺利进行，还培养

了学生的实验技能和协作精神。

2024高三化学的教学工作计划样本（二）

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高三下学期是进行高考的最后关键的冲刺阶段，教师的教学对学

生成绩和能力的提升尤为关键。所以作为一名教师需要做好高三化学

教学计划尤其是下半学期的教学计划。高三化学下学期教学计划本着

深入学习，优化教学，提高教学质量，提高学生全面素质为主旨，进

行制定。

一.进度安排表

下学期大致时间分配

时间复习内容备注

____月中下旬-____月中旬选修5（部分内容）、选修3顺利结束

一轮复习

____月中旬-____月中旬二轮专题复习对热点、重点知识深度剖

析，归纳总结，形成知识网络，构建牢固知识体系。

____月中旬-高考强化训练，回归课本查漏补缺，训练解题速度，

掌握解题技巧。重温课本，把书读薄。

二.教学侧重点

虽然经历了一轮的复习，但是学生的知识体系不够完善，也不够

牢固，同时能力还有待进一步提高。因此学生还存在很多薄弱点，这

些薄弱点也即学生的潜力所在，是学生的增分点，是我们教学的着力

点。我们的教学相应就有下面几个侧重点：

1.审题能力的培养

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学生审题能力不足是普遍现象，导致原因很多，诸如：没有仔细

读题，将关键信息漏掉;抓不住关键信心;化学用语间混用导致答非所

问。审题能力需要在平时教学中慢慢训练和培养。对于那些易错的化

学用语，我们将编印____个常见化学方程式，供学生背诵熟记。

2.答题技巧和规范答题

答题技巧和规范答题在考试中占有相当比重，答题规范主要体现

在化学用语方面，而答题技巧主要集中在实验操作考查方面，出现会

而不对、对而不全的现象，关键是没有抓住答题要点，最终是没有掌

握知识要点，没有形成良好的思维习惯。在二轮复习中，我们要高度

重视。

3.查漏补缺

二轮复习专题的选择与确定就是综合考虑了考试和学生两个方面

因素，专题内容往往是学生的薄弱点。扎实落实二轮复习，做好查漏

补缺，达到巩固、升华、活化知识的目的。

4.计算能力的培养

计算往往被学生轻视，在平时的计算中，由于嫌麻烦，习惯性使

用计算器，从而形成懒惰习惯，也就弱化了计算能力。为了提高计算

能力，在二轮复习计算专题中，我们要加大计算量训练，禁止学生使

用计算器，促学生养成动手计算习惯，从而提高计算能力。

5.实验复习

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实验始终是学生的短板，得分率较低。为了提高实验复习的效

率，我们将在二轮复习中，组织学生走进实验室，在实验室中，设三

个展区，①仪器展区，将中学阶段常见仪器按类别摆放，用小卡片注

明仪器名称，使用注意事项;②常见气体制备展区，将常见的气体制备

装置摆放出来;③书本上常见实验展区，包括标准物质的量浓度配制、

喷泉实验、氯气制备收集、酯化反应、原电池、酸碱中和滴定、中和

热测定。

三.把握准方向