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江苏省金坛市七年级体育与健康上册女生推铅球教案2
科目
授课时间节次
--年—月—日(星期——)第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
(包括教材及章节名称)
江苏省金坛市七年级体育与健康上册女生推铅球教案2
教学内容分析
本节课的主要教学内容为江苏省金坛市七年级体育与健康上册中“女生推铅球”的实践技巧。教学内容涉及教材第二章“投掷类运动”中的铅球推掷要领、姿势和训练方法。具体内容包括:铅球的持握方法、预备姿势、推掷动作的分解步骤以及安全注意事项。
教学内容与学生已有知识的联系在于,学生在之前的体育课程中已学习过基本的投掷动作,例如掷球、投掷标枪等,对投掷运动的协调性和力量控制有了一定的了解和掌握。本节课将在此基础上,深化学生对推铅球技术的理解和实践,提高投掷技巧和安全意识。
核心素养目标
本节课的核心素养目标旨在培养学生以下几方面的能力:运动能力,健康行为,体育品德。通过学习推铅球技巧,学生将提高投掷类运动的技能和身体协调性,发展力量与速度素质,增强运动能力。在实践过程中,强调安全意识,培养学生遵守运动规则、自我保护的意识,促进健康行为的养成。同时,通过团队协作、互相鼓励,培养学生尊重对手、公平竞争的体育品德,体现新教材倡导的全面素质教育理念。
教学难点与重点
1.教学重点
本节课的核心内容集中在推铅球的动作要领和技巧。重点包括:
-铅球的正确持握方法,确保推掷时的稳定性和力度。
-预备姿势的正确摆放,包括站立位置、身体姿态和重心分配。
-推掷动作的连贯性和发力顺序,强调从腿部到腰部的力量传递。
-安全规则和运动保护意识,预防运动损伤。
2.教学难点
学生在掌握推铅球技巧时可能遇到的难点包括:
-动作协调性:学生在推掷时可能难以同时保持身体的稳定性与动作的流畅性。
-力量控制:如何合理分配和运用力量,特别是在发力时的节奏控制,是学生学习的难点。
-技巧细节:如推掷时手臂与身体的配合,角度的调整,以及推掷结束后的自保动作。
-安全意识:学生在实践过程中可能忽视安全规则,需要教师着重强调和指导。
教学资源准备
1.教材:确保每位学生都有体育与健康上册课本,以便查阅推铅球相关理论知识。
2.辅助材料:准备推铅球技巧分解动作的图片、视频,以及铅球投掷要领的图表,辅助学生直观理解。
3.实验器材:备足数量的铅球,供学生实践使用;同时准备测量工具,以便在训练过程中记录成绩。
4.教室布置:在操场上划分出投掷区、观察区,并在安全距离内设置标线,确保教学活动有序进行。同时,设置分组讨论区,便于学生交流心得。
教学实施过程
1.课前自主探索
-教师活动:
发布预习任务:通过学校在线平台发布推铅球技巧的预习资料,包括动作要领视频和关键点总结文档。
设计预习问题:围绕推铅球的基本动作,设计问题引导学生思考如何保持身体平衡和力量传递。
监控预习进度:跟踪学生的预习资料下载和问题反馈,确保预习效果。
-学生活动:
自主阅读预习资料:学生按照要求自学预习资料,初步理解推铅球的动作技术。
思考预习问题:学生针对预习问题进行独立思考,记录自己的理解和对动作的疑问。
提交预习成果:学生将预习笔记和问题通过平台提交,为课堂讨论做好准备。
-教学方法/手段/资源:
自主学习法:鼓励学生自主探索,培养独立学习能力。
信息技术手段:利用在线平台和多媒体资源,提高预习效率。
-作用与目的:
使学生提前熟悉推铅球技术,为课堂学习打下基础。
培养学生自主学习和初步解决问题的能力。
2.课中强化技能
-教师活动:
导入新课:通过展示优秀运动员推铅球的视频,激发学生兴趣,引入新课。
讲解知识点:详细讲解推铅球的动作要领,强调重点和难点。
组织课堂活动:分组进行推铅球实践,让学生在小组内讨论和改进技术。
解答疑问:针对学生的疑问,进行个别指导或集体解答。
-学生活动:
听讲并思考:认真听讲,积极思考技术要领,参与课堂讨论。
参与课堂活动:在小组内积极实践,互相观摩和讨论,提高动作技能。
提问与讨论:对技术动作有疑问时,勇敢提问并参与讨论,加深理解。
-教学方法/手段/资源:
讲授法:通过讲解和示范,帮助学生理解动作要领。
实践活动法:通过分组练习,增强学生的动作记忆和技能。
合作学习法:通过小组合作,促进学生间的相互学习和交流。
-作用与目的:
帮助学生深入理解推铅球技术,掌握动作要领。
通过实践和合作,培养学生的动作技能和团队合作意识。
3.课后拓展应用
-教师活动:
布置作业:布置与推铅球技术相关的练习题和动作练习,巩固学习效果。
提供拓展资源:推荐有关田径运动的书籍和网站,供学生深入了解运动知识。
反馈作业情况:及时批改作业,给予学生反馈,指导改进方向。
-学生活动:
完成作业:认真完成作业,巩固课堂所学。
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