（水滴系列）七年级生物下册 3.7.1 人类对生物圈的影响教案 （新版）济南版.docx

（水滴系列）七年级生物下册3.7.1人类对生物圈的影响教案（新版）济南版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：《水滴系列：人类对生物圈的影响》

2.教学年级和班级：七年级生物下册

3.授课时间：第7周，第1课时

4.教学时数：45分钟

本节课将依据济南版生物教材，探讨人类活动对生物圈的影响，包括正面和负面效应，并结合课本3.7.1节内容，深入分析人类如何通过日常行为影响生态环境，以及我们应如何采取行动保护生物多样性。通过案例解析、互动讨论等形式，增强学生对环境保护意识的认识和实践能力。

核心素养目标

1.知识与技能：使学生掌握人类活动对生物圈影响的原理，理解生态环境保护的紧迫性和重要性。

2.过程与方法：培养学生通过资料分析、案例研究等方法，探讨人类活动对生物多样性的影响，提高问题解决能力。

3.情感态度与价值观：激发学生关爱生态环境的意识，树立绿色生活观念，积极参与生物多样性保护行动，培养学生的社会责任感。

学情分析

七年级学生在知识层面，已具备一定的生物基础，了解了生物多样性的概念及重要性，但对于人类活动对生物圈影响的深度认识有限。在能力方面，学生具有较强的观察力和好奇心，但分析问题、解决问题的能力有待提高。在素质方面，学生普遍具备良好的合作意识和参与热情，但在自主学习、自我管理方面存在差异。

此外，学生在日常生活中，对于环保行动的参与度不高，对绿色生活方式的认识不足，这将对课程学习产生影响。因此，本节课需注重引导学生从实际生活出发，激发其学习兴趣，培养其环保意识和行为，以增强课程学习的针对性和实用性。同时，通过小组合作、讨论等形式，促进学生主动探究，提高其问题解决能力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有生物教材，提前指导学生预习3.7.1节内容。

2.辅助材料：准备与人类对生物圈影响相关的图片、图表、视频等多媒体资源，包括环保行动案例、生态破坏前后对比等。

3.实验器材：本节课无需实验，可不准备实验器材。

4.教室布置：将教室分为学习区和讨论区，讨论区配备白板或黑板，方便学生记录和展示讨论成果。同时，确保多媒体设备正常运行，以便展示辅助教学材料。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对人类对生物圈影响的认识，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道人类活动是如何影响我们生活的环境吗？这些影响对我们的未来有何意义？”

展示一些关于生态环境破坏和保护的图片或视频片段，让学生初步感受到人类活动对生物圈的双重影响。

简短介绍人类活动对生物圈影响的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.人类对生物圈影响基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解人类活动对生物圈影响的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解人类活动对生物圈影响的定义，包括其主要影响类型和表现。

详细介绍人类活动对生物多样性的影响，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例或案例，让学生更好地理解人类活动对生物圈的正面和负面影响。

3.人类对生物圈影响案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解人类活动对生物圈影响的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的人类活动影响生物圈的案例进行分析，如森林砍伐、污染等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解人类活动对生物圈的影响。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何采取措施减少负面影响。

小组讨论：让学生分组讨论如何在实际生活中采取行动保护生物圈，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与人类活动对生物圈影响相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对人类活动对生物圈影响的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调人类活动对生物圈影响的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括人类活动对生物圈影响的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调人类活动对生物圈的正面和负面影响，以及在现实生活和学习中如何采取行动保护生物圈。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于人类活动对生物圈影响的短文或报告，以巩固学习效果。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-推荐阅读：《我们的地球》、《生命的多样性》等环保主题图书，帮