2022版义务教育数学新课标解读.pptx

《义务教育数学新课程标准》（2022版）;;;（一）完善了培养目标;（三）完善了课程内容结构;（五）加强了学段衔接;;（一）数学核心素养的特征;会用数学的眼光观察现实世界;（三）数学核心素养的具体内容;（三）数学核心素养的具体内容;核心素养在数学教学中具体落实上表现;;（一）教学内容上总的修订方向;基本思路两个加强;;;;;;;;;;;;;;;;;（一）关注概念和性质的理解;（三）尝试让学生提出有意义的问题;构建高效课堂展现课堂魅力;一切教育改革的重心在于提高课堂效率上。真正的高效率的教学就是师生用最短的时间获得最大的效率。;1．高效课堂的“三个标准”;2．高效课堂要保证三个”量”;3．高效课堂要达到三”动”;1．课前充分的备课;把握每一节的课堂结构，它总体构想、分几部分构成、每部分以什么方式教学生学习、时间如何分配、思考问题和训练题的设置等。教师要吃透教材和学生，教师要善于搭建“台阶”，设置“脚手架”，善于提出“牵一发而动全身”的带有启发性的思考问题。;;教师的“三讲、三不讲”;3．学生充分的自主学习与交流;3．学生充分的自主学习与交流;小结;探究型新授课;探究型新授课;探究型新授课;探究型新授课;自学型新授课;自学型新授课;自学型新授课;粗读

知结构，扫除认知障碍；;自学型新授课;如何指导学生阅读教材