五下 Unit2《 How do you come to school》教学设计-优质教案.pdfVIP

五下Unit2Howdoyoucometoschool（第四课时)教案

【本课时教学内容】Soundtime,CheckouttimeTickingtime

【教材分析】

Soundtime需要学生解元音字母tr在单词中的发音，鼓励学生试着读出没

有学过的含有音素/tr/的单词；学生对本单元的重点句型和词汇已经基本熟练

掌握，但是不会灵活运用。Checkouttime有三个活动，从听、说、写三个方面

检测了学生对本单元重点知识的理解和运用能力。

【学情分析】

1.（共性）学生在上一个单元已经掌握/dr/的发音,/tr/的发音还是比较容易理

解和掌握的。

2.（个性）

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【教学目标】

1.知识目标：

①能熟练运用“Wheredo/does…live?”和“…live(s)in/on…”“How…

cometo…?”和“…by…”进行问答。

②能熟练掌握字母组合tr在单词中的读音。

2.能力目标：

①熟练运用“Where…live?”和“…live(s)in…”“How…cometo…?”和“…

by…”进行问答，并能运用句型进行写的训练。

②熟练掌握字母组合tr在单词中的读音。

③通过课外阅读材料的补充训练，让学生初步掌握一些完形填空的解题技巧，提

升学生语篇阅读理解能力。

3.情感目标：

教育学生尽量绿色出行。

【教学重点】

能在教师的引导下完成本节课的三项目标检测，与同学合作完成自评和互评，了

解和调整自己的学习情况。

【教学难点】

在学习和掌握字母tr在单词中的发音之后，通过给出字母的发音，能读出所给

的单词。

【课前准备】

1.常规预习：

①结合图片尝试说一说checkouttime部分的Thinkandwrite。

②尝试听录音朗读课文中soundtime部分的单词及句子，了解字母组合tr在单

词中的读音。

2.预习导学：

①U2重点词组

nearschool在学校附近farfrom…离……远CityLibrary市图书

馆

on…Street在……街in…Town在……镇

bybus乘公交车bymetro乘地铁bytaxi乘公交车onfoot

步行

bybike骑自行车byplane乘飞机byship乘船getthere

到达那里

workonabigship在大船上工作manycities许多城市

②字母组合tr的发音

[tr]traffictraintraveltreetrousers

3.预习自测：

一、辨音（用S/D表示）

①()trydry②()dresstravel

③()drivetrain④()treethree

二、完成下列对话。

A:_______doyou_________,SuHa