《祝福》（第三课时）-2023-2024学年高一语文下学期同步拓展优质课件（统编版必修下册）.pdfVIP

祥林嫂是非死不行的，同情她的人和冷酷的

人，自私的人，是一样把她往死里赶，是一

样使她精神上增加痛苦。

—丁玲

学习目标：

1.深入探究造成祥林嫂人物悲剧的原因，理解造成人物

悲剧的社会根源，从而认识旧社会封建礼教、封建制度

的罪恶。

2.分析小说中“我”的作用，并掌握小说中次要人物的

作用这一题型的答题思路。

3.分析小说以祝福为标题的原因，掌握小说中标题作用

类题型的答题思路。

谁杀死了祥林嫂?

请找到杀死祥林嫂的外在人物

鲁四老爷鲁四婶柳妈卫老婆子祥林嫂的婆婆

嫌疑人贺家大伯鲁镇的人们回到鲁镇的我嫌疑人

人物罪状

鲁四老爷冷酷无情，厌恶祥林嫂，不让祥林嫂参与祭祀。

鲁四婶跟随鲁四老爷排挤抛弃祥林嫂。

将祥林嫂当作私有物品买卖，无视和践踏祥林

祥林嫂婆婆嫂的尊严。

冷酷无情，侵吞祥林嫂的财产，让祥林嫂无家

贺家大伯可归。

卫老婆子帮助其婆婆抓祥林嫂。

鲁镇众人假意关心，厌烦后又把她的悲剧当作笑料。

善意地把阴司故事讲给祥林嫂听，为祥林嫂寻

柳妈求赎罪的办法，救她跳出苦海，结果适得其反。

“我”虽同情祥林嫂但敷衍逃离，自我宽慰。

思考：把祥林嫂推向深渊的包不包括她自己?

从家中出逃，逃出来后做了被压迫的仆人

却倍感满足，嘴角有了笑意。

一头撞死是因为一女不嫁二夫，保全烈女

名声，而非想要自己掌握自己的命运。

捐门槛，用封建迷信反抗迷信，以为捐了

门槛就是干净的，就会没有污点，就能挤

入鲁镇百姓正常人的行列，花了许多钱如

此辛苦只为了做一个正常的“奴隶”。

祥林嫂的精神自戕：屈服与顺从

在杀死祥林嫂的种种人物中，都代表社会上的哪些人了?

鲁四老爷、鲁四婶农村地主阶级

祥林嫂婆婆、贺家大伯封建家长

具有进步思想的小

“我”资产阶级知识分子

卫老婆子、柳妈底层劳动妇女

祥林嫂

底层百姓、麻木不仁、

鲁镇的众人

冷漠愚昧的看客

鲁四老爷、四婶背后体现的是封建政权。

祥林嫂婆婆、大伯行使的是封建社会的族权、夫权。

柳妈背后体现的是封建神权。

鲁镇人背后体现的是旁观者心态，看客心理。

“我”一个见过世面、有知识的先进革命者，面对祥林

嫂最后的灵魂提问，表现出无法救助的无能为力和软弱

妥协。

杀死祥林嫂的众多人物中，有什么共同点?

受到封建统治、封建礼教、封建制度的毒害。

害死祥林嫂的根本原因?

政权Gl2族权

封所有封

建建

科权嫂

劳

礼妇女动迷

夫权教