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小学一年级语文《虎王开会》原文、教案及教学反思

【篇一】小学一年级语文《虎王开会》原文

老虎大王早上八点零五分召开动物大会。

刚八点，燕子、乌鸦、啄木鸟飞着来了。狮子、豹子、狐狸、大

灰狼跑着来了。

八点零三分，大象、熊猫走着来了。袋鼠、青蛙蹦着来了。

八点零四分，鲤鱼、小虾游着来了。乌龟、鳄鱼、蛇爬着来了。

老虎大王说：“小蜗牛怎么还没到？”

“我在这儿呢，我也没迟到！”小蜗牛慢慢地从袋鼠的口袋里爬

了出来。

【篇二】小学一年级语文《虎王开会》教案

一、课文说明

这是一篇童话故事，讲述的是虎王召集动物开会，动物们采取不

同的方式，纷纷赶来开会的事。

课文共有六个自然段。课文内容浅显易懂，各段结构相似，便于

学生理解和掌握，有利于训练朗读和复述。

二、教学目标

1．理解13个生字，会写7个字，理解新笔画：横折弯。

2．自主积累词语。

3．朗读课文。

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4．了解课文的内容，知道动物是怎样来开会的。对学生实行守时

观点的渗透。

三、教学准备

课文插图、小黑板、生字卡片、动物头饰。

四、教学时数

2课时

五、教学过程

第一课时

（一）谈话导入。

师：小朋友们，你们一定都很喜欢动物吧！说说你最喜欢什么动

物？今天，老虎大王要召集这些动物来开会，你也一定很好奇吧！你

想知道什么？（学生质疑）

生：为什么要开会？生：开什么会？生：在哪里开？

师：别急，学完课文后，我们就知道了！（板：虎王开会）师范

读课文，全班齐读。

（二）阅读课文。

师：请大家把书翻开自己先试着读一遍课文，遇到不理解的字，

借助拼音，也能够问一问同桌。（要求学生初步读通课文）

师：刚才同学们读得都很认真，老师都看见了，现在同桌之间再

来互相读一读，一个读，一个听，听听你的同桌读得准确吗？（要求

同桌之间互相检查）

师：接下来，我们在小组内读读怎样？要是小组里认为谁读得好，

就能够用自己喜欢的方式表扬他！（生小组内读课文）

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师：每个人都读完了，老师想知道谁得到了别人的表扬？指名读

课文。（教师随机检查学生自读情况）

师：还有想读的吗？站起来我们一齐来一遍。

（三）随文识字。

1．学生拿笔，再读课文，要求一边读，一边圈出文中的生字，同

桌之间要互相协助。

2．指名回答圈出的生字：教师随机在黑板上出示。

3．师：你们看，这些生字都跳到黑板上来了，它们想和你们交朋

友，你们理解它们吗？

4．指名认读生字（注意：优生和成绩稍差的同学）。

5．请全部都会认的同学教一教其余的同学，把你的方法告诉他。

（学生合作学习，自主学习）

6．做游戏，巩固生字。

a．男女生比赛认读生字。

b。出示动物图片，贴住生字，要求学生认读后，再组一个词，动

物图片就送给小朋友。