2024高三化学老师工作计划九篇.pdf

2024高三化学老师工作计划

一、指导思想

认真研究《化学新课程标准》和《____年考纲》，仔细分析、

____年高考化学试卷，广泛收集全国各地高考的信息，以最新的考纲

和考试动向为依据，合理安排教学进度，保证一轮复习扎实、高效地

顺利进行，圆满地完成教学任务。

二、备考目标

考试大纲指出：化学科考试，为了有利于选拔具有学习潜能和创

新精神的考生，以能力测试为主导，将在测试考生进一步学习所必需

的知识、技能和方法的基础上，全面检测考生的化学科学素养。化学

科命题注重测量自主学习的能力，重视理论联系实际，关注与化学有

关的科学技术、社会经济和生态环境的协调发展，以促进学生在知识

和技能、过程和方法、情感、态度和价值观等方面的全面发展。

通过第一轮复习，帮助学生从高考的角度来认识和掌握化学知

识，并进行归类、整理、加工，使之规律化、网络化。通过对知识

点、考点、热点进行思考、讨论、总结，初步让学生构建整个高中化

学的基础网络，基本养成正确审题、答题的良好习惯和能力。

根据级组的工作目标“确保尖子生，提升重点生，推动本科

生”。我们化学科的对应的目标是确保化学类总分尖子生的化学科不

拖后腿，化学单科尖子在全市要有优势。

三、教学计划

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（一）第一轮复习的策略

齐心协力，同心备考。备课组全体教师目标一致，分工明确，信

息交流，资源共享，齐心协力，同心备考，认真____市教研室的“高

考备考化学专题复习课堂教学八点要求”和学校的“集、解、选、

编、练、考、改、评”八字方针。每周五第____、____节为固定的备

课组会时间。

把握高考方向，高效备考。认真研读《化学新课程标准》和

《____年考纲》，结合《教学大纲》的考点要求，合理分散教材的难

点，强化知识的重点，对知识点的处理应源于教材，高于教材。明确

考试的目的、能力要求和考查内容，以求实效。在总复习中不要随意

拓宽知识范围，要深入分析研究《化学新课程标准》和《____年考年考

纲》，对照近几年的高考试题和课本上的重点知识，找出知识点和考

点，把课本知识进行适当的深化和提高。

精心准备复习资料，第一轮复习以《优化设计》为主，再根据学

生的具体情况，由备课组的教师分工负责，自编巩固练习、单元过关

训练、月考试题和模拟测试试题，同时根据不同层次学生对知识的掌

握情况和学习能力设置有梯度的习题加以强化训练。习题的内容要和

所复习的内容匹配，难度要和学生的实际水平相吻合。

把握复习课的功能，提高课堂效率。

第一轮复习要坚持以《化学新课程标准》和《____年考纲》作指

导，以教材为主体，将教材中由于学生认知发展水平不同而割裂的系

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统知识在总复习中重新整合，找到各知识间的联系，帮助学生构建起

立体的、发散的、独立的知识网络体系。以落实基础知识的掌握为目

的，指导学生阅读并记忆教材的基本知识（尤其是教材中一些实验基

本操作及重点知识），建构知识网络，并形成基本的学科能力，向高

考的以能力立意靠拢。并通过随堂小练习和大练习对所复习的知识内

容进行及时检查。

切实解决复习中的主要问题。现在复习中存在的问题是：教师

讲，学生听。教师讲得很辛苦，学生听得也清楚。但是前面听，后面

忘;容易听，容易忘。因此，在教学中要求学生一定要提前将老师要讲

的课题内容完成，将自己认为有问题的部分做好记录，以达到有目

的、有计划地听课。定期收学生的《优化设计》进行检查，同时也要

注意指导学生找到本单元知识的重点、难点，让学生搞清那些是自己

的薄弱环节，并想办法进行改善。要求学生在每一次的试题讲评后必

须将做错的试题集中在“错题集锦”中，教师也要做好错题记录，在

以后的练习中进行重复呈现，使学生对所学知识真正理解。

做好作业的布置。布置作业目的要明确，内容要科学，书面作业

应及时批改，并做好登记工作。

做好尖子生的辅导工作。根据级组的高考目标，确保化学类总分

尖子生的化学科不拖后腿，化学单科尖子在全市要有优势。全体备课

组成员全员参与，每个教师负责几个尖子生。每周多发一份能力题给

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他们，做到面批面改。平时多找他们谈心