圆锥曲线中的弦长问题教学设计-2023-2024学年高二上学期数学人教A版（2019）选择性必修第一册.docx

圆锥曲线中的弦长问题教学设计-2023-2024学年高二上学期数学人教A版（2019）选择性必修第一册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

圆锥曲线中的弦长问题教学设计-2023-2024学年高二上学期数学人教A版（2019）选择性必修第一册

教学内容

本节课的教学内容来自于2023-2024学年高二上学期数学人教A版（2019）选择性必修第一册，第7章《圆锥曲线》，具体为第2节“圆锥曲线的弦长问题”。本节课主要介绍圆锥曲线中弦长问题的相关知识，通过已学过的椭圆、双曲线的性质，探究弦长公式，并运用数形结合的方法，求解相关问题。

教学重点：掌握圆锥曲线中弦长公式的推导及应用；能够运用数形结合的方法，解决实际问题。

教学难点：弦长公式的灵活运用；对相关实际问题的分析与解决。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的数学抽象、逻辑推理、数学建模和直观想象等数学核心素养。通过探究圆锥曲线中弦长问题的解决方法，让学生体会数学与实际生活的联系，提高学生运用数学知识解决实际问题的能力。同时，通过小组合作、讨论交流的方式，培养学生的团队合作意识和沟通能力，提升学生的数学思维品质和自主学习能力。

重点难点及解决办法

重点：圆锥曲线中弦长公式的推导及应用。

难点：弦长公式的灵活运用和对相关实际问题的分析与解决。

解决办法：

1.对于重点内容，通过PPT展示和讲解，引导学生理解和记忆弦长公式的推导过程。同时，配合例题讲解，让学生熟悉并掌握弦长公式的应用。

2.对于难点内容，采用分步骤讲解和练习的方法，帮助学生逐步理解和掌握弦长公式的灵活运用。同时，通过设计不同难度的练习题，让学生在实际问题中运用所学知识，提高解决问题的能力。

3.在教学过程中，鼓励学生提问和发表自己的观点，及时解答学生的疑问，帮助学生克服困难，突破重点难点。

4.针对不同学生的学习情况，给予个性化的指导和建议，帮助学生找到适合自己的学习方法，提高学习效果。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教室、投影仪、计算机、白板、教学卡片、几何模型等。

2.课程平台：人教A版（2019）选择性必修第一册数学教材。

3.信息化资源：PPT课件、在线学习平台、数学软件、教学视频等。

4.教学手段：讲解、示范、练习、讨论、小组合作、案例分析等。

5.辅助材料：例题、练习题、测试题、学生作业等。

6.教学工具：直尺、圆规、量角器、彩笔、指示棒等。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供PPT课件、教学视频等资源，让学生提前预习本节课的内容。

-设计预习问题：提出问题，如“圆锥曲线的弦长公式是什么？”引导学生深入思考。

-监控预习进度：通过在线平台或微信群了解学生的预习情况，确保每位学生都做好准备。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生根据预习任务，阅读教材和相关资料，理解圆锥曲线弦长公式的概念。

-思考预习问题：学生针对提出的问题，进行独立思考，尝试解答。

-提交预习成果：学生将通过PPT、思维导图或书面形式提交预习成果，展示自己的理解程度。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生独立思考和自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台和微信群，促进资源共享和进度监控。

作用与目的：

-帮助学生提前掌握圆锥曲线弦长公式的基本概念，为课堂学习打下基础。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过一个实际问题，如“一个圆锥形沙堆的底面半径为r，高为h，求其斜高”，引出圆锥曲线弦长公式的学习。

-讲解知识点：详细讲解圆锥曲线弦长公式的推导过程，并举例说明如何应用。

-组织课堂活动：分组讨论，让学生尝试解决不同难度的弦长问题，并进行分享。

-解答疑问：针对学生的疑问，进行解答和指导，确保每位学生都能理解弦长公式的应用。

学生活动：

-听讲并思考：学生专注听讲，积极思考老师提出的问题，并记录关键信息。

-参与课堂活动：学生在小组讨论中，积极发表自己的观点，并与同伴共同解决问题。

-提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解，让学生理解圆锥曲线弦长公式的推导和应用。

-小组合作学习法：通过小组讨论，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

-信息技术手段：利用多媒体课件和几何模型，直观展示圆锥曲线的性质。

作用与目的：

-帮助学生深入理解圆锥曲线弦长公式的推导过程和应用方法。

-通过小组合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

-提高学生解决实际问题的能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置与圆锥曲线弦长问题相关的作