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《小足球——脚内侧传球》教学设计
宁夏吴忠市利通街第一小学余小军
一．设计理念
本节课以“健康第一”的指导思想为基础，以《新课程标准》的
核心理念为依据，以小足球为载体,通过身体练习达到学生育智、育
体、育心的教学效果。在本课的设计过程中，以活动性游戏练习贯穿
始终，通过游戏活动增加整个课堂的趣味性，提高学生在课堂上的参
与率，只有参与其中才能达到培养学生核心体育素养的教学目标。其
次在本节课的教学过程中始终将培养学生的团队精神作为本节课的一
条德育主线，让学生明白球类活动是体现团队合作、齐心协力实现目
标的活动，在团队合作的过程中，促进学生集体荣誉感及良好品质的
形成。第三就是在《新课程标准》的指导下，倡导快乐体育，让学生
在玩中学，在学中玩,变“要我学”为“我要学”，让学生愿学、易
学、乐学，从而提高学生的学习效率实现有效课堂。
二．教材与学情分析
本节课是科教2014版本五年级第二学期的一节课，技术动作有以
下几个要点：1）助跑，（上步自然）2）支撑（球侧一球距离）3)击
球（脚内侧击球中后部）4）随前（自然摆动）。五年级学生已具备掌
握这些动作要领的基础。五年级的学生是初步接触足球，兴趣应该很
高涨。但由于五年级学生接触时间短，足球基础薄弱，因此教师在教
学过程中要循序渐进，从基础开始。比如各种方式的熟悉球性，逐渐
提高控球能力，在课堂中尽量的让学生多接触球，精讲多练，培养兴
趣逐步提高。
三．教学目标
1.通过本节课的学习激发学生对小足球教学内容的兴趣，提高学
生的活动参与率达到90%以上。
2.通过多种方式的练习使80%的同学掌握脚内侧传球的动作要
领，并能完成动作。
3.在课堂练习的过程中培养同学们相互合作齐心协力，爱护集体
荣誉，有较强的团队精神等优良品质。
四．教学重难点
重点：支撑脚的位置与击球部位。
难点：击球的力度和方向。
五．教法、学法
教法：音乐渲染法讲解示范法鼓励评价法
学法：模仿练习法优生示范法创新合作法
六．教学特色
1.游戏贯穿始终紧扣学生兴趣，提高学生课堂参与率。
2.加强合作突出团队优势，培养学生集体主义精神品质。
3.精讲多练让学生尽可能的多接触球，熟悉球性。
4.张弛有度多给学生展示的机会。
5.多媒体配合课堂让学生易学易懂易于掌握。
七.场地与器材
体育馆，大屏幕，音响，小足球48个，竹竿4根，布单8块
八．安全措施：
1.场地平整，开阔
2.运动器械完好
3.同学练习时有安全意识，踢球力度适中，方向明确。
九．教学流程
《小足球——脚内侧传球》课时计划
执教人余小军课型新授
教学1.小足球--脚内侧传球
内容2.游戏:齐心协力抛球大战班级五数
五年级（1）班
1.通过本节课的学习激发学生对小足球教学内容的兴趣，提高学生的活动参与
教率达到90%以上。
学2.通过多种方式的练习使80%的同学掌握脚内侧传球的动作要领，并能完成动
作。
目
3.在课堂练习的过程中培养同学们相互合作齐心协力，爱护集体荣誉感，有较
标
强的团队精神等优良品质。
教学教学击球的力度和方向
支撑脚的位置与击球部位
重点难点
教师活动学生活动组织措施与要求
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