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《教育教学知识与能力（小学）》简答题考点汇总

题目：

1.简述学校教育产生的条件。

2.小学教育的基本特点。

3.简述行动研究的基本步骤。

4.简述文化对教育的制约作用。

5.简述教育的文化功能。

6.简述影响个体发展的主要因素。

7.为什么说学校教育对人的发展起主导作用？

8.简述主观能动性在个体发展中的作用。

9.简述确定我国小学教育目的的基本依据。

10.简述我国教育目的的基本精神。

11.教师建立良好师生关系的基本要求有哪些?

12.我国第八次基础教育课程改革倡导自主学习，合作学习和探究学习，简述你对这三

种学习方式的理解。

13.简述我国当前基础教育课程改革所倡导的学生观。

14.试述新一轮基础教育课程改革背景下教师的角色应如何转化。

15.简述影响学生有意注意的因素。

16.简述如何根据遗忘规律有效地组织复习。

17.简述如何培养小学生想象的能力。

18.简述小学生学习兴趣的特点。

19.简述如何培养小学生的学习兴趣。

20.简述加德纳的多元智力理论。

21.简述人格形成与发展的影响因素。

22.简述皮亚杰理论中7-12岁小学生思维发展的特征。

23.简述维果茨基“最近发展区”理论及其教育启示。

24.简述奥苏伯尔有意义学习的实质与条件。

25.简述影响问题解决的因素。

26.简述如何在教学中提高小学生问题解决的能力？

27.简述马斯洛的需要层次理论。

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28.简述影响学习迁移的因素。

29.简述促进学习迁移的教学策略。

30.简述德育的尊重学生与严格要求学生相结合原则的基本要求。

31.简述德育的长善救失原则的基本要求。

32.在小学德育工作中，运用说服教育法有哪些要求？

33.简述实施榜样教育的基本要求。

34.简述小学德育实施的主要途径。

35.简述家校合作的途径。

36.简述学校心理辅导的含义及其途径。

37.简述良好班集体的特征。

38.简述小学班主任工作的主要内容。

39.简述培养班集体的方法。

40.简述建立良好班风的基本措施。

41.简述小学教师撰写操行评语的注意事项。

42.简述班主任了解学生的主要内容。

43.简述《小学教师专业标准（试行）》所提出的基本理念。

44.简述《小学教师专业标准（试行）》所提出的基本内容的维度。

【答案要点】

1.学校产生的条件：

（1）社会生产必须出现相当数量的剩余产品，使一部分人可以脱离生产劳动，同时体

力劳动和脑力劳动分工，开始出现专门从事教育的教师和专门从事学习的学生。

（2）具有相当数量的经验积累，为学校教育提供特定的教育内容。

（3）文字等记载和传递文化的工具达到了一定水平。

2.小学教育的基本特点主要有以下四个方面：

（1）教育对象的特殊性；

（2）小学教育的基础性；

（3）小学教育的义务性；

（4）小学教育的全面性。

3.行动研究的步骤：

（1）发现问题；

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（2）分析问题；

（3）设计研究方案；

（4）研究实施与资料收集；

（5）总结与反思，确定下一步研究问题；

（6）整理和分析资料，撰写研究报告。

4.文化对教育的制约作用包括：

（1）文化知识制约教育的内容与水平。

（2）文化模式制约教育环境与教育模式。

（3）文化传统观念制约教育的传统与变革。

5.教育的文化功能包括：

（1）教育的文化传承功能；

（2）教育的文化选择功能；

（3）教育的文化融合功能；

（4）教育的文化创新功能。

6.影响个体发展的主要因素包括：

（1）遗传素质是人的发展的生理前提，为人的发展提供了可能性；

（2）环境为个体的发展提供了多种可能，包括机遇、条件和对象；

（3）学校教育在人的身心发展