2022下半年教师资格证考试综合素质(小学)真题及参考答案附解析.pdf

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2022下半年教师资格证考试综合素质（小学）

真题及答案解析

一、单项选择题(本大题共29小题，每小题2分，共58分)

1王老师经常反问自己;怎样科学设计教学目标？怎样有效改善教学效果？怎样

提高学生成绩？这表明王老师所处的专业发展阶段是（）。

A.任教前关注阶段

B.早期求生存阶段

C.关注教学情境阶段

D.关注学生阶

【参考答案】C

【解析】关注情境阶段的教师,感到自己在新的教学岗位上已经站稳了脚跟后,会

将注意力转移到提高教学工作的质量上来,如：关注学生学习成绩的提高,关心班

集体的建设,关注自己备课是否充等。题目中的王老师，关注教学目标、教学效

果和学生成绩,表明王老师处于关注教学情境阶。

2.在课堂上，东东问马老师：“老师，在月亮上看天，天是不是蓝的呢？”马老

师说：“你懂什么！听老师讲就行了。你呀，总是开岔，这是不礼貌的，今后不

要这样。”这表明马老师（）

A.忽视了学生的阶段性

B.忽视了学生的自主性

C.忽视了学生的不平衡性

D.忽视了学生的整体性

【参考答案】B

【解析】学生是学习的主体,教师调动学生学习的积极性,引导学生思考,指导学

生逐步学会独立获取知识的方法,马老师针对学生的提问作出批评，忽略了学生

学习自主性。

3.在综合实践活动中，王老师鼓励学生参与调查报告的撰写和评分规则的制定，

下列与王老师做法不符的是（）。

A.注重了学生的差别性

B.注重了学生的创造性

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C.尊重了学生的自主性

D.尊重了学生的能动性

【参考答案】A

【解析】题干中王老师鼓励学生撰写调查和制定评分规则,体现了学生学习的能

动性、自主性和创造性。没有提到学生之间的差异,选不符合的，故选A

4.李老师把作业从难倒易分成了ABC三类，他在班上特意交代∶学优生只能做A

类作业，中等生只能做B类，学困生只做C类，李老师的做法()。

A.遵循因材施教原则

B.减轻了学生的学习负担

C.违背了教学相长的原则

D.忽视了学生的学习潜力

【参考答案】D

【解析】李老师把作业难度分类的做法是正确的,有利于针对不同水平的学生因

材施教,但是规定学优生只能做A类作业,而中等生只能做B类、学困生只做C类,

没有认识到学生是发展中的人,具有发展和学习的潜力。故选D

5.下列不属于县级人民代表大会权限的是（)。

A.罢免本级人民法院院长

B.监督本级监察委员会工作

C.撤销本级人代会的不适当决议

D.罢免上一级人代会的个别代表

【参考答案】C

【解析】本题考查《中华人民共和国宪法》。《中华人民共和国宪法》第一百零四

条规定：以上的地方各级人民代表大会常务委员会讨论、决定本行政区域内

各方面工作的重大事项；监督本级人民政府、监察委员会、人民法院和人民检察

院的工作；撤销本级人民政府的不适当的决定和命令；撤销下一级人民代表大会

的不适当的决议；依照法律规定的权限决定国家机关工作人员的任免；在本级人

民代表大会闭会期间，罢免和补选上一级人民代表大会的个别代表。C项说法错

误，与题干相符，当选。

2022下半年教