河南省濮阳市范县白衣阁第二中学初中信息技术 1.1《信息与信息数字化》教案 人教新课标版.docx

河南省濮阳市范县白衣阁第二中学初中信息技术1.1《信息与信息数字化》教案人教新课标版

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教学内容

本节课选自人教新课标版初中信息技术七年级上册第一章《信息与信息数字化》的1.1节。教学内容主要包括以下几部分：

1.信息的概念与特征：理解信息的含义，掌握信息的基本特征。

2.信息数字化：了解数字化信息的基本过程，包括采样、量化、编码等。

3.数字化信息的表示：学习二进制、十六进制等数字编码方式，了解它们在计算机中的运用。

4.信息技术的发展与应用：探讨信息技术的发展历程，及其在生活中的应用实例。

本节课旨在帮助学生建立对信息与信息数字化的基本认识，为后续学习打下坚实基础。

核心素养目标分析

本节课核心素养目标主要围绕以下方面展开：

1.信息意识：培养学生对信息的敏感性，学会从日常生活中发现、感知信息，认识到信息数字化的重要性。

2.计算思维：通过学习信息的数字化过程，引导学生运用计算机科学的基础概念来解决问题，培养计算思维。

3.创新能力：鼓励学生在探讨信息技术应用的过程中，提出新观点、新方法，激发创新意识。

4.团队协作：组织学生进行小组讨论，培养团队协作能力，提高沟通表达能力。

5.信息社会责任：使学生认识到信息技术对社会发展的作用，树立正确的信息伦理观念，增强网络安全意识。

重点难点及解决办法

重点：

1.信息的概念与特征。

2.信息数字化的基本过程。

3.数字编码方式及其在计算机中的运用。

难点：

1.理解信息数字化过程中采样、量化、编码等概念。

2.掌握二进制、十六进制等数字编码方式及其转换。

解决办法与突破策略：

1.采用生动案例引入，通过实际操作演示，帮助学生形象理解信息的概念与特征。

2.利用多媒体教学资源，以图解形式展示信息数字化的过程，便于学生理解。

3.设计互动环节，让学生通过小组讨论、上台演示等方式，加深对数字编码方式的理解。

4.创设实际问题情境，引导学生运用所学知识解决具体问题，突破难点。

5.针对难点内容，设置课后作业与辅导，巩固所学知识，提高学生掌握程度。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过生动的语言和实际案例，讲解信息的概念、特征及数字化过程，激发学生学习兴趣。

2.讨论法：组织学生进行小组讨论，探讨信息技术的发展与应用，培养学生的思考能力和团队协作精神。

3.实验法：设计实践操作环节，让学生亲自动手体验数字化过程，提高学生的实际操作能力。

教学手段：

1.多媒体设备：利用PPT、视频等资源，展示信息数字化过程，使教学内容更直观、生动。

2.教学软件：运用相关教学软件，设计互动游戏和练习，增强学生的学习兴趣和参与度。

3.网络资源：引导学生利用网络查找信息技术发展历程和应用实例，拓展学生知识面，提高信息检索能力。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对信息数字化的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道信息是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于信息数字化应用的图片或视频片段，让学生初步感受信息数字化的魅力。

简短介绍信息的基本概念和数字化的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.信息基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解信息的基本概念、组成部分和数字化原理。

过程：

讲解信息的定义，包括其主要特征和种类。

详细介绍信息数字化的基本过程，如采样、量化、编码等，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例或案例，让学生更好地理解信息数字化的实际应用和作用。

3.信息数字化案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解信息数字化的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的信息数字化案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解信息数字化的多样性。

引导学生思考这些案例对实际生活和学习的影响，以及如何应用信息数字化解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论信息数字化的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与信息数字化相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对信息数字化的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调信息数字化的的重要性和意