初中班主任管理工作中的问题与对策1.docx

??

?

??

初中班主任管理工作中的问题与对策

?

??

?

?

?

?

?

?

?

???

?

?

?

?

?

摘要：我国的九年义务教育历经多年的发展后，已经慢慢的成为了一个固定的模式，然而在新课改的实施下，学校各阶段的班主任需要负责的责任越来越多，现在的班主任不仅仅要关心学生的学习，还要更多的去管理学生在学校的日常活动和学生的身心发展等各方便的问题。今天的中国讲究的是素质教育，在初中阶段班主任的工作越来越被重视，同时也存在着一些问题影响着班主任管理工作的进行，本文就这些影响着班主任管理班级工作的问题进行了分析和提出了解决的对策。

关键词：初中班主任、管理工作

引言

国家近几年来越来越重视教育事业的发展，初中阶段的班主任的工作范围也越来越大。如果要做一个成功的班主任，不单单只是取决于学生的成绩，更多的是看重班主任对这个班级管理的效率是怎么样的。所以，初中的班主任只有不断的更新管理的方式，只有不断的去探索出新型的科学方法，提高自己的管理水平。就目前而言，初中的班主任管理的工作还存在很多的问题，比如方法比较落后，自身压力大，班级很难管理等等一系列的问题，这些问题的存在也是在影响着班主任的对班级的管理效果。那么本文就针对这些问题，总结出了解决的方式方法，对班主任的管理工作也有很大的意义。

一、初中班主任管理工作存在的问题

（一）班主任自身的管理方法不恰当

想要成为一个合格优秀的初中班主任，首先，班主任自身就要了解这个时代的发展，然后再班级的管理中融入适应这个时代的新型方式方法。然后有很多中学的班主任都有一种根深蒂固的传统思想，他们不认同新的管理方式，觉得这些新型的管理方式并没有传统的方式好。所以，现在很多初中的班主任都还是注重传统的管理方式对班级进行管理，传统的班级管理模式对学生的身心发展都并不重视。在传统的班级管理模式中教师是主体地位，但是在二十一世纪的今天，在教育中，要把学生放在主体地位，教师只指导者，引领者。特别是在现在的“说教式”的教学模式下，学生特别容易出现叛逆行为，这种行为一旦出现，就会讨厌班主任，不认同班主任的管理，只会点头说好，并不行动。

（二）班主任自身的心理健康有问题

在新课改后，班主任的工作压力是越来越重，很大一部分班主任都有心理方面的问题。据数据统计，2015年，我国初中阶段的班主任有50%以上的人出现了心理健康的问题，这个数据说明了初中阶段的教师面临着特别严峻的心理健康问题。班主任压力越大，出现问题的几率也就越大。如果初中阶段的班主任出现了心理方面的问题，也会影响着班主任的管理工作的效率和质量，所以这些问题都是急需去解决的。

（三）初中生身心发育正处于不稳定的时候，对班主任管理也带来了困难

初中阶段学生的年龄是在12到16岁，这个年龄段的学生有很特别的性格，比如特别叛逆，特别敏感等。还有很多男生特别喜欢玩游戏，迷恋网络不愿意学习，如果这个时候班主任对他们进行管理的话，他们不但不听还会厌烦，还可能会出现心理问题。初中生对新鲜的事情都是特别有求知欲望的，也很容易导致他们的关注力被别的事情占用，这些方面都很大程度上影响了班主任的管理。

二、初中班主任管理工作的策略

（一）采用新型科学的管理方法

作为一个优秀的班主任，班级里所以学生的学习成绩不仅要抓好，更重要的是，班主任要有优秀专业的形象作为学生努力学习的榜样。首先班主任要明确自己的工作内容，将自己的管理工作做到最好，然后在实践中总结经验，发现问题，探索出适合班级管理的科学方法。

（二）保持良好的心态，学会缓解心理压力

班主任在一个班级中来说是一个很重要的角色，如果班主任一旦出现了心理方面的问题，教育出来的学生也不会有很好的素质。初中班主任应该要充分的重视自己的心理健康问题，在管理的时候，班主任要仅记自己要保持乐观向上的心态去面对出现的问题，只有这样才能更好地缓解班主任自己的压力，才能培养出优秀的学生。

（三）班主任要重视学生的心理健康教育

初中阶段的学生正处于叛逆期，他们不但特别敏感，很容易暴躁，也很容易出现叛逆的行为。但是初中阶段的学习正处于关键的时间，如果这个时候放任他们，对学生未来的发展是不利的。所以，班主任要要花更多的时间去关心每个学生的心理健康教育。平时在面对对犯了错的学生，班主任还要去寻找正确的方式方法去鼓励他们承认自己的错误，再去纠正他们的错误。只有这样，班主任和学生之间的关系才能更融合，才能进行更有效的沟通，班主任也才能更好地管理班级，同时对学生的心理健康教育也起到了很好的作用。

三、结束语

在当代社会，班主任不不但要提高自身的管理能力，还要重视班级的管理工作，用合理的科学的管理方式提高对班级管理的效率。是班主任不但要重视自身的心理健康问题，也要特别的去重视学生心理健康的教育，只有这样才能让学生形成正确的价值观和人生观。

参考文献：