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第9课项脊轩志
鸿我典例解犊
一、基础知识
1、对以下词语的解释，全都正确的一组是（）A.
A.迨诸父异爨
A.迨诸父异爨迨：等到客逾庖而宴逾:越过B.妪每谓余日每：每次以手阖门阖:关闭。C.殆有神护者殆：大概其制稍异于前制:修建。
A.迨诸父异爨
迨：等到
客逾庖而宴
逾:
越过
B.妪每谓余日
每：每次
以手阖门
阖:
关闭。
C.殆有神护者
殆：大概
其制稍异于前
制:
修建。
D.室西连于中闺闺：内室
余既为此志
志:
【答案】A【解析】
【解析】B项，每：常常。C项,
【解析】B项，每：常常。C项,制：规制，格局。
【解析】B项，每：常常。C项,
2、以下各组句子中，划线词的意义和用法相同的一组是（）
A久之，能以足音辨人此吾祖太常公宣德间执此以朝
B先妣抚之甚厚吾妻死之年所手植也
C其后六年，吾妻死其制稍异于前
D庭中始为篱，已为墙，凡再变矣轩凡四遭火，得不焚【答案】D
【解析】D项，均为副词，总共。A项，介词，根据，凭借/连词，相当于“来二B项，代词，她/结构助词，相当于的二C项，指示代词，那（这）/代词，它的。
3、以下句子中划线词语的意义，与现代汉语相同的一句是（）
A.余稍为修葺,使不上漏
B.吾妻来归
C.从余问古事，或凭几学书
D.室仅方丈,可容一人居
【答案】A
【解析】A项，古今义都是“修缮”之义。B项，古义：女子出嫁；今义：返回，还给。C项，古义:学习写字；今义：学习读书。D项，古义：一丈见方；今义：寺院的住持。
有光制举义④湛深经术卓然成大家后德清胡友信与齐名世并称归、胡。
（节选自《明史?归有光传》）
【注释】①春官：即六部之一的礼部，礼部在春天主持进士考试。②刺刺：多言的样子。③击断，即争执。④制举义，特指经学研究。
1.对以下词语解释正确的一项为哪一项（3分）（）
A.每听讼，引妇女儿童案前听讼：听取诉讼
B.断讫遣去，不具狱具狱：抓进监狱
C.有光力相抵排抵排：分庭抗礼
D.目为妄庸巨子目为：眼睛看见
【答案】C
【解析】A.应为“审理案件二B.犯以今义释古义的错误，“狱”不是“监狱”，“具狱”应是定案，形成案卷。参看《曹刿论战》的“小大之狱”句。D.应为“视作”。
2.加划线的虚词意义和用法都不相同的一项为哪一项（3分）（）
A.大吏多恶之;他日汝当用之B.弱冠尽通《五经》《三史》诸书/吾妻归宁，述诸小妹语日
C.引为南京大仆丞/先是，庭中通南北为一D.久而自伤/某所/而母立于兹*SZVWSZS/X/X/
【答案】D
【解析】第一个“而”连词表修饰，不译；第二个代词，“你的”。A项两个都是代词，前为“他。后为“它”。B项都是代词，指某一范围内的全体，相当于“众二C项都是动词，前译为“担当”，后译为“成为，“是:
3.以下文句中，断句正确的一项为哪一项（3分）
A.有光制举义/湛深经术/卓然成大家后/德清胡友信与齐名/世并称归胡。
B.有光制举义湛深/经术卓然成大家/后德清胡友信与齐名/世并称归胡。
C.有光制举义/湛深经术/卓然成大家/后德清胡友信与齐名/世并称归胡。
D.有光制举义湛深/经术卓然成大家后/德清胡友信与齐名/世并称归胡。
【答案】C
【解析】从语意来看，有光制举义，为独立完整的一句话，排除D项；从语法来看，卓然成大家，为独立的一句，“后”应段在后面。
.以下对原文有关内容的分析、概括不正确的一项为哪一项（3分）（）
A.归有光九岁就能写文章，不到二十岁通晓了“五经”“三史”等书，嘉靖十九年考取举
人后又考了八次都没有中进士，便迁居嘉定安亭江边，边读书边讲学。
.归有光任长兴知县时，一意按自己的见解处事，大官们大多不喜欢他，后来把他调作
顺德通判，专管马政，实际上是贬谪。
C.王世贞为文坛盟主，尽管归有光曾公开攻击他，把他看作徒有虚名的人。可世贞还是
推崇归有光，称赞他：“千年才出了你这样的人才，来继承韩愈、欧阳修的古文传统……”
D.归有光在特种经学研究上有很深的造诣，卓然成为经学大师，世人将“归、胡”并称
【答案】C
【解析】“攻击他”“徒有虚名”等词与文章的内容不符，“推崇归有光”也是后来的事。这里不是在称赞王世贞的人品，而是借他来个反衬归有光的才华。
.根据具体要求分别完成以下各题。（10分）
（1）将以下句子翻译为现代汉语。（7分）
⑴大学士高拱、赵贞吉雅知有光，引为南京大仆丞。（4分）
⑵世贞大憾，其后亦心折有光。（3分）
【答案】
①大学士高拱、赵贞吉平素了解有光有才，推荐他为南京大仆丞。
②世贞很不满，但此后也从内心对有光佩服得五体投地。
（2）从文章中找出能表达归有光“行己意”的两个事例。（可自己概括，也可引用原文）（3分）【答案】
（2）①用古教化为治。②断讫遣去，不具狱。③辄寝阁不行（用一个得1分，两个得3分）
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