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人教版九年级全册Unit4Iusedtobeafraidofthedark教学设计--第1页
第九年级全一册第UNIT4课
Unit4Iusedtobeafraidofthedark.
新课程标准：
本单元主要学习怎样描述自己的变化，让学生能听懂有关过去和现在有什么不用；会描
述自己的过去和现在；学习写人物传记；掌握usedtodo的用法。
教学目标：
一、知识技能目标：
1、掌握新的单词、词组和新句型。
2、掌握usedtodo的用法。
二、方法与过程目标：
1、通过听、说、读、写等方面训练学生学习掌握描述过去和现在的对比，及对未来的期
望。
2、采用任务型教学方式，每节课分配不同的任务让同学们来完成。
三、情感、态度、价值观目标：
1、引导学生正确认识自己的变化，包括身体和心理两方面。
2、鼓励学生大胆表达自己的感受。
重难点：
重点：
1、学习心得词汇和目标语言。
2、学会谈论过去和畅想未来。
3、掌握usedtodo的用法。
4、通过听、说、读、写各个方面的训练，提高学生综合运用语言的能力。
难点：
1、掌握usedtodo的用法。
2、提高学生综合运用语言的能力。
教学方法：
任务教学法、启发法、总结法
单元分配：
TheFirstPeriodSectionA(1a-2d)
TheSecondPeriodSectionA(3a-3c)
人教版九年级全册Unit4Iusedtobeafraidofthedark教学设计--第1页
人教版九年级全册Unit4Iusedtobeafraidofthedark教学设计--第2页
TheThirdPeriodSectionA(4a-4c)
TheFourthPeriodSectionB(1a-1e)
TheFifthPeriodSectionB(2a-2f)
TheSixthPeriodSectionB(3a-SelfCheck)
TheSecondPeriodSectionA(3a-3c)
I.Teachingaims:
1.Knowledgeandskillgoals:
⑴Masterthekeywordsandphrases:background,interview,Asian,dealwith,dare,private,guard,
require.
⑵Beabletotalkaboutwhatapersonusedtobeusingthetargetlanguage.
⑶Improvestudents’readingandcomprehensiveskills.
2.procedureandmethodgoals:
⑴Learnthetargetlanguagebyreadinganarticle.
⑵Autonomousandcooperativeapproach.
3.Moralgoals:
Encouragestudentsnottobeshyandtobeconfidentofthemselves.
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