二年级语文上册 课文7 23《纸船和风筝》教案 新人教版.docx

二年级语文上册课文723《纸船和风筝》教案新人教版

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教学内容

二年级语文上册，课文7《纸船和风筝》是新人教版教材的一部分。本节课的主要内容围绕着友谊和沟通的主题，通过讲述一个关于小熊和松鼠的故事，让学生们感受到友谊的可贵和重要性。故事中，小熊和松鼠通过纸船和风筝进行沟通，展现了他们之间深厚的友谊。通过本节课的学习，学生将能够理解友谊的重要性，并学会与人沟通和交流。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的语文核心素养，主要包括：语言能力、思维能力、文化意识和审美情趣。通过学习《纸船和风筝》这个故事，学生将能够理解和运用相关的词汇和句子，提高自己的语言表达能力。同时，通过分析故事中的情节和人物关系，学生将能够培养自己的思维能力，理解友谊的重要性。此外，通过欣赏故事中的美好情感，学生将能够培养自己的审美情趣，提升文化意识。

教学难点与重点

1.教学重点

-掌握生词和重点句子：学生需要能够正确拼读和理解故事中的生词，如“纸船”、“风筝”、“友谊”等，并能够运用重点句子进行表达。

-理解故事主题：学生需要能够理解故事中友谊的重要性和沟通的价值，并能够从中得到启示。

-朗读和表演：学生需要能够流利地朗读故事，并能够参与到角色扮演中，体验故事中的情感。

2.教学难点

-生词的理解和运用：对于一些较为抽象的词汇，如“友谊”，学生可能难以理解其深层含义，需要教师通过举例和情境创设帮助学生理解和运用。

-故事情节的推理：学生可能难以理解小熊和松鼠之间友谊的建立和发展过程，需要教师引导学生观察和推理故事情节的发展。

-情感体验和表达能力：学生可能难以表达自己对友谊的理解和感受，需要教师提供机会和指导学生进行情感体验和表达。

教学方法与手段

1.教学方法

-情境教学法：通过设置情境，让学生身临其境地感受故事中的情感，提高学生的理解能力和情感体验。

-互动式教学法：通过提问、讨论等方式，引导学生主动参与课堂，激发学生的思维能力和语言表达能力。

-任务型教学法：通过设定任务，让学生在完成任务的过程中，运用所学知识，提高学生的实践能力和团队合作能力。

2.教学手段

-多媒体教学：利用多媒体设备，展示故事图片、视频等，丰富教学资源，提高学生的学习兴趣和理解能力。

-教学软件辅助：运用教学软件，进行课堂游戏、互动问答等环节，增加课堂趣味性，提高学生的参与度。

-纸质教材与电子教材相结合：利用纸质教材和电子教材，为学生提供丰富的学习资源，方便学生随时查阅和复习。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-教师通过展示纸船和风筝的图片，引导学生谈论他们对友谊的理解。

-提出问题：“你们认为友谊是什么？你们如何与朋友保持联系？”

-让学生分享自己的想法，激发他们对故事的兴趣。

2.讲授新课（15分钟）

-教师朗读故事《纸船和风筝》，边读边解释生词和重点句子。

-引导学生关注故事中小熊和松鼠之间的友谊和他们之间的沟通方式。

-讲解友谊的重要性和沟通的价值，让学生理解故事的主题。

3.巩固练习（10分钟）

-教师提出问题，检查学生对故事的理解：“小熊和松鼠是如何通过纸船和风筝保持联系的？他们之间的友谊给你们什么样的启示？”

-学生进行小组讨论，分享自己的观点和感受。

-教师引导学生运用故事中的情节和句子进行表达，巩固他们对新知识的理解。

4.师生互动环节（10分钟）

-教师组织学生进行角色扮演，让学生分扮演小熊和松鼠，重新演绎故事中的情节。

-学生通过表演，深入理解故事中的情感和友谊的重要性。

-教师对学生的表演进行评价和指导，帮助他们进一步提高表达能力和理解能力。

5.总结与拓展（5分钟）

-教师引导学生总结故事的主题和友谊的重要性。

-提出问题：“你们如何与他人保持友谊？你们认为友谊对你们来说意味着什么？”

-学生分享自己的观点和感受，进一步深化对友谊的理解。

总用时：45分钟

教学过程设计要求教师根据学生的实际情况和教学目标，有序地进行教学活动。通过导入环节激发学生的兴趣，讲授新课环节让学生理解和掌握新知识，巩固练习环节让学生巩固新知识，师生互动环节增加学生的参与度和实践能力，总结与拓展环节深化学生对友谊的理解。整个教学过程要求教师与学生进行双边互动，注重学生的参与和实践，培养学生的语文核心素养。

教学资源拓展

1.拓展资源

-故事相关：提供其他关于友谊和沟通的故事，如《小猪快跑》、《大象和小蚊子》等，让学生进一步理解友谊的重要性。

-相关词汇：提供一些与友谊、沟通相关的词汇，如“信任”、“帮助”、“分享”等，让学生进行词汇练习。

-文化背景：介绍中国的传统友谊故事，如《红楼梦》中的宝玉和黛玉的友谊，让学生了解友谊在文化中的