四年级信息技术下册 我有“伊妹儿”了1教案 龙教版.docx

四年级信息技术下册我有“伊妹儿”了1教案龙教版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：四年级信息技术下册《我有“伊妹儿”了》

2.教学年级和班级：四年级

3.授课时间：第2课时

4.教学时数：45分钟

本节课将围绕“电子邮件的认识与使用”这一主题，结合龙教版四年级信息技术下册教材，让学生掌握电子邮件的基本概念、格式及发送方法。通过实际操作，培养学生信息素养，提高他们利用网络进行沟通的能力。

核心素养目标

培养学生掌握电子邮件的基本概念、格式及发送方法，提升信息素养和网络安全意识。通过实践操作，增强学生的网络沟通能力，促进其信息获取、处理和传递的能力。激发学生的创新思维，提高其在网络环境下的自主学习与合作能力。

学情分析

四年级学生已具备一定的计算机操作能力，对网络通信有初步的认识。在知识层面，他们对电子邮件的概念有所了解，但对其具体格式和操作细节掌握不足。能力方面，学生的信息处理和操作能力有待提高，特别是在实际应用中发送电子邮件、管理邮箱等方面。素质方面，学生的网络安全意识较为薄弱，需要加强。此外，学生在课堂上的行为习惯整体较好，乐于参与实践操作，但在细节上可能存在操作不规范等问题。这些因素将对课程学习产生影响，需要在教学过程中针对学生的实际情况进行引导和调整。

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的教学方法，通过讲解电子邮件的基本概念和格式，引导学生参与课堂讨论，加深理解。

2.设计角色扮演活动，让学生模拟实际场景，互相发送电子邮件，提高操作能力和沟通技巧。

3.使用多媒体教学，展示电子邮件操作的步骤和注意事项，帮助学生直观地掌握操作方法。

4.利用项目导向学习，分组让学生完成邮箱注册、邮件发送与管理等任务，培养合作能力和实际问题解决能力。

5.结合课本内容，设计互动游戏，检验学生对电子邮件知识的掌握情况，激发学习兴趣。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过学校在线平台，发布关于电子邮件基础知识的学习资料，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“电子邮件的格式与发送”，设计问题，如“电子邮件由哪些部分组成？”“如何正确撰写并发送一封电子邮件？”

-监控预习进度：通过平台数据跟踪学生预习情况，及时给予指导。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照要求阅读资料，了解电子邮件的基本知识。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录自己的理解。

-提交预习成果：学生将预习笔记或疑问提交至平台。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台，实现资源共享和进度监控。

作用与目的：

-让学生提前接触课程内容，为课堂学习打下基础。

-培养学生的独立思考和学习能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过一个实际案例，引出电子邮件的使用场景，激发兴趣。

-讲解知识点：详细讲解电子邮件的格式、撰写和发送流程。

-组织课堂活动：开展“模拟发送邮件”的角色扮演活动，让学生在实践中学习。

-解答疑问：针对学生在活动中的疑问，及时解答。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，思考电子邮件的应用。

-参与课堂活动：通过角色扮演，实际操作发送邮件。

-提问与讨论：积极提问，与同学讨论邮件发送的技巧。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解，帮助学生理解邮件格式和发送流程。

-实践活动法：通过角色扮演，增强学生的操作技能。

-合作学习法：通过小组讨论，培养学生的团队协作能力。

作用与目的：

-加深学生对电子邮件知识的理解，掌握邮件发送技能。

-通过实践活动，提升学生的操作能力和解决问题的能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置邮箱注册、邮件发送等实际操作作业。

-提供拓展资源：推荐网络安全、邮件礼仪等拓展学习资源。

-反馈作业情况：及时批改作业，给出改进建议。

学生活动：

-完成作业：认真完成邮件发送等作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用拓展资源，学习邮件礼仪和网络安全知识。

-反思总结：对邮件操作过程进行反思，提出改进策略。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：指导学生进行学习反思，促进自我提升。

作用与目的：

-巩固邮件发送等操作技能，加强网络安全意识。

-通过拓展学习，拓宽知识视野。

-通过反思，提高学生的学习效率和自我认知。

学生学习效果

1.理解并掌握电子邮件的基本概念、格式和发送方法，能够独立注册邮箱、撰写并发送电子邮件。

2.提高网络沟通能力，了解电子邮件在网络交流中的应用，能够遵循邮件礼仪进行恰当的沟通。

3.增强信息处理和操作能力，