第4课 公民的基本权利和义务 第一课时 学历案.doc

课题名称

4公民的基本权利和义务

课时名称

公民的基本权利

课标要求

本课编写依据是《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》，了解公民基本权利的含义，知道基本权利的重要性。了解常见的基本权利，并学会正确行使自己的权利。

学习目标

1.通过交流探讨，了解公民基本权利的含义。

2.通过观察图片、调查访问等，了解常见的基本权利。

3.通过小组活动，学会行使自己的权利，明确权利有边界。

评价任务

1.通过观看视频、交流讨论，了解公民基本权利的含义。（检测目标1）

2.交流课前学习任务，知道常见的基本权利。（检测目标2）

3.小组交流和分享，说说如何行使自己的权利。（检测目标3）

资源

与建议

学习逻辑顺序：知道公民基本权利的含义-基本权利的内容-权利行使的界限。第一个环节了解基本权力的含义，知道宪法是公民权利的保障书。第二个环节结合具体情境了解公民基本权利。第三个环节分享身边实际案例，懂得权利不是绝对的，是有界限的。

学

习

过

程

课前学习

1.联系生活实际体会公民的基本权利对家庭、社会及国家的价值。

2.生活中怎样增强权利观念？

课中学习

学习任务一：看视频，知权利

1.小镜头：观看习近平主席宣誓的视频。你能结合之前学过的知识，谈谈你对宪法的了解吗？

2.什么是公民的基本权利？

3.我们日常生活中，会遇到哪些困难，又会涉及到哪些基本权利呢？

学

习

过

程

【评价标准】

（1）乐于表达，声音洪亮。?

（2）能了解公民基本权利的含义。??

学习任务二：听故事，探新知

1.小组同学合作，查找宪法第二章的规定，看看下面都涉及到了公民的哪项基本权利？

（1）我和妈妈都好久没有和爸爸一起吃饭了。他每天上班早出晚归的，妈妈说他们公司要求员工每天工作12小时，没有节假日，也没有加班费。我们一家已经好久没有一起去公园玩了。

孟家琪一家为什么事而烦恼？这个事例涉及到什么权利？

（2）我姐姐这两天也很不开心，她想参加县财政局公务员招聘考试，可是看到招聘条件之一是“仅限男性”。我姐姐连报名的机会都没有了。

梁思源的姐姐什么权利被侵犯了？

（3）我爷爷今年80岁了，他昨天领取了政府发放的高龄津贴，老人家可开心了。

沈一诺的爷爷因为什么而开心？

2.中华人民共和国公民还享有哪些基本权利呢？

【评价标准】

（1）能分析出对应的公民的基本权利。??

（2）能说出常见的公民的基本权利。?

学习任务三：学案例，知界限

1.请阅读《林博远邻居装修事件》。你如何评价这三位同学的看法？

学

习

过

程

2.高叔叔有装修自家房子的权利，别人真的无权干涉吗？

3.如果你是林博远，你会如何处理这件事情？

【评价标准】

（1）能正确评判三位同学的看法。?

（2）能够明确权利有边界，学会正确行使自己的权利。??

板

书

设

计

公民的基本权利

看视频，知权利

听故事，探新知

学案例，知界限

当

堂

检

测

情境答题

1.我们每天按时到校上学，享有什么权？

2.向学校领导提出建议，体现享有什么权？

3.妈妈被选举为地方人民代表，体现她享有什么权？

4.爸爸在一家上市公司工作，体现爸爸享有什么权？

探

究

实

践

作

业

1.以小组为单位搜集公民基本权利在生活中得到落实的实例，做成表格。

2.谈一谈你对这些权利得到落实的感受。

学

后

反

思