Unit 6 Useful numbers Part B Start to read核心素养教案 人教版(PEP)三年级上册.pdfVIP

人教版PEP小学英语三年级上册《Unit6Usefulnumbers》教学设计

课题PartBStarttoread单元Unit6学科英语年级三年级上册

在letslearn部分的单词和句子，初步了解英语单词的发音规律,培养学生

将1—10按照奇数和偶数分为两类。能够在情景中运用句型：It’sseveno’clock.

教材

Hurry!—Happybirthday!—Onemorecutforthedog.在这个过程既熟悉教材的主要

分析

句型，学习认读o’clock,cut,piece等单,听录音并跟读Starttoread。并操练

本课时中的句式。

本课是学生第一次接触这套教材，也是第一次认识这套教材中的内容。在开

始进行教材重点句式和词汇的学习之前，应该先让学生熟悉了解这些r，对于他

们之后长期的英语学习都会有帮助。在认清内容的基础上，再带学生进行角色扮

学情

演的活动，才能起到操练、巩固重点句式的作用。由于英语的发音与中文习惯有

分析

很多的不同，在学习中还要关注学生的发音，帮助他们克服模仿的困难，大胆地

开口，大方地交流。

1.语言知识目标：能够在情景中运用句型：It’sseveno’clock.Hurry!—Happy

birthday!—Onemorecutforthedog.

2.思维能力目标：初步了解英语单词的发音规律,培养学生将1—10按照奇数和

核心

偶数分为两类。

素养

3.学习能力目标：学习认读o’clock,cut,piece等单,听录音并跟读Startto

教学

read。

目标

4.文化品格目标：通过歌曲，说唱和小组合作等活动，学会与他人合作学习的能

力并体会不同的语言魅力，促进心智发展。

教学

掌握并跟读Starttoread。

重点

教学

能在日常生活中熟练地运用重点句型。

难点

教学

情景教学法、口语练习法、情景交际法、归纳总结法

方法

教学教师准备：PPT

准备学生准备：课本、笔

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

导入新课1.Warmingup”Tenlittle歌曲热身。通过歌曲拉近了师生之间

candles”的情感距离。

2.Say“numbers”toeach看图片介绍，重点回介绍，引出本节课所学主

other.顾。要内容。

1.Playagame

2.Teacherleadsstudents观看图片，练习主要

tolookatthepictures,句型。

lookandguess:创设真实情景，带领学生

Whataretheydoing?认识本单元主要内容，为

Whydotheymakea学习重点单词。学习主要句型做铺垫。

salad?

3.Teacherasksstudentsto

learn.带领学生练习对话。

4.Starttoread