Unit 6 Useful numbers Part C Reading time核心素养教案 人教版(PEP)三年级上册.pdfVIP

人教版PEP小学英语三年级上册《Unit6Usefulnumbers》教学设计

课题PartCReadingtime单元Unit6学科英语年级三年级上册

在本课教材新授部分，首先学会认读onetwothreefourfivesixseveneight

nineten等单词，与同伴一起表演故事。能够在情景中运用句型，听录音，跟读

教材对话背诵课文。针对重点句式进行训练，能够在情景中听录音，跟读Storytime

分析中的故事。初步了解英语的发音规律,培养学生自制数字卡片，与同伴一起创编

新的对话。创设真实情景，带领学生认识本单元主要内容，为学习主要句型做铺

垫。

本课是学生第一次接触这套教材，也是第一次认识这套教材中的内容。在开

始进行教材重点句式和词汇的学习之前，应该先让学生熟悉了解这些，对于他们

学情之后长期的英语学习都会有帮助。在认清内容的基础上，再带学生进行角色扮演

分析的活动，才能起到操练、巩固重点句式的作用。由于英语的发音与中文习惯有很

多的不同，在学习中还要关注学生的发音，帮助他们克服模仿的困难，大胆地开

口，大方地交流。

1.语言知识目标：能够在情景中运用句型，听录音，跟读对话背诵课文。

2.思维能力目标：初步了解英语的发音规律,培养学生自制数字卡片，与同伴一

核心起创编新的对话。

素养3.学习能力目标：学会认读onetwothreefourfivesixseveneightnineten等单词，

教学与同伴一起表演故事。

目标4.文化品格目标：通过游戏和小组合作等活动，学会与他人合作学习的能力并体

会不同的语言魅力，促进心智发展。

教学

掌握能够在情景中运用句型，听录音，跟读对话背诵课文。。

重点

教学

学会认读onetwothreefourfivesixseveneightnineten，与同伴一起表演故事。

难点

教学

情景教学法、口语练习法、情景交际法、归纳总结法

方法

教学教师准备：PPT

准备学生准备：课本、笔

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

导入新课1.Warmingup通过自我介绍和歌曲拉近

2.Tenlittlecandles两人一组进行对话了师生之间的情感距离。

3.Teacherleads介绍图片。引出本节课所学主要内

studentstolookatthe容。

pictures，countand

say。

1.Freetalk观看，认识本单元的

2.Teacherleads主要内容。创设真实情景，带领学生

studentstolookand认识本单元的单词，为学

say.学习字母“Aa”习主要句型做铺垫。

3.Let’sdo回答问题并进行说

4.Teacherasks唱练习。

studentstoShow

numbersonetoten

withyourfingers.

5.Readingtime再度熟悉和巩固本节