第一单元第四课《上学路上》教案 湘美版（2024）一年级上册.pdfVIP

【新课标】第一单元第四课《上学路上》教学设计

课题《上学路上》学科美术课型造型·表现

来源湘美版教材节次1授课日期

教师授课对象一年级

课标通过“造型·表现”，学生掌握美术知识、技能和思维方法，围绕题材，

摘要提炼主题，采用平面、立体或动态等多种表现形式表达思想和情感。

课

在课堂上引导学生观察生活，收集素材，提炼主题，进行创造性表达；在

标

分学生产生各种构想时，及时给予鼓励和指导，帮助学生提炼主题，并指导学生

课标

析采用平面、立体或动态等表现形式，创作富有创意的美术作品，表达自己对生

分解

活的感受与想法；注重引导学生理解“美术是认识与表现自我和他人的重要方

式。”

本课是湘美版一年级上册第一单元第四课的内容，属于造型·表现学习领域，这

教

目标节课通过引导学生关注自己的上学路上的建筑、景物等内容，了解不同的上学路线，

材

确立学会用线条和色彩来描绘上学路线图。并帮助学生挖掘生活资源，提高安全意识，同

分

依据时渗透安全教育。

析

一年级的学生基本上掌握了线条、形状、色彩等最基础的绘画技巧。在此基础上，

他们对生活有着浓厚的兴趣，善于观察身边的事物，具有较好的形象思维和想象力。

学

然而，在绘画创作过程中，部分学生可能仍存在技巧运用不够熟练、情感表达不够深

情

入等问题。针对本节课《上学的路》，学生对于描绘日常生活场景具有一定的兴趣和

分

基础，但如何在作品中融入自己的情感和想法，以及对绘画技巧的灵活运用，仍需教

析

师在教学过程中加以引导和辅导。因此，在教学设计中，应注重激发学生的创作兴趣，

培养其观察力、表现力和创新思维，使学生在绘画实践中不断提高美术素养。

学习1、观察熟悉自己的上学路线，了解上学路上明显的标志物。

目标2、能用绘画的方式画出自己到学校的路线图。

与核3、关注上学路上的安全问题，知道上学路上要遵守规则才能更好地保证自己的安全。

心素

养

1、能否用语言描述自己从家到学校的路线以及在路上所见到的景物；

评价

2、能用基础的线条、形状和色彩描绘上学路线图；

任务

3、能清楚的认识交通安全的重要性。

重点观察熟悉自己的上学路线，了解上学路上的明显标志物。

难点能用线条描绘自己上学的路线，并添画出路上的建筑和植被。

材料铅笔、橡皮、油画棒或马克笔、A4白色图画纸

准备

教学过程

教学环节教师活动学生活动评价要点

导入新课【情景导入】谈话导入，同学们，你们平时选回忆自己上学设计意图：通过

择什么样的交通方式来上学？引出课题。的方式，以及谈话的方式引导

自己在路上的学生回忆、学会

所见所闻。观察身边的事