北师版高考总复习一轮理科数精品课件 第12章 概率 第3节 离散型随机变量及其分布列.pptVIP

;内容索引;课标解读;强基础?固本增分;1.事件的相互独立性

(1)定义:设A,B为两个事件,如果P(AB)=,那么称事件A与事件B相互独立.?;2.条件概率;3.离散型随机变量及其分布列;微点拨

分两类:离散型随机变量和连续型随机变量

1.随机变量的特点

(1)随机变量将随机事件的结果数量化;

(2)试验之前可以判断其可能出现的所有值;

(3)在试验之前不可能确定取何值.

2.利用分布列中各事件概率之和为1可求参数的值.

3.随机变量ξ所取的值分别对应的事件是两两互斥的,利用这一点可以求相关事件的概率.;4.超几何分布

一般地,设有N件产品,其中有M(M≤N)件次品.从中任取n(n≤N)件产品,用X表示取出的n件产品中次品的件数,那么P(X=k)=(其中k为非负整数).

如果一个随机变量的分布列由上式确定,则称X服从参数为N,M,n的超几何分布.

微点拨在超几何分布中的随机变量为抽到的某类个体的个数,主要特征为:

(1)考察对象分两类;

(2)已知各类对象的个数;

(3)从中抽取若干个个体,考查某类个体数X的概率分布,超几何分布主要用于抽检产品、摸不同类别的小球等概率模型,其实质是古典概型.;研考点?精准突破;;答案:B;规律方法判断事件A,B的独立性的方法

(1)若事件A是否发生和事件B是否发生没有关系,则事件A与事件B相互独立;

(2)利用事件A与事件B相互独立的定义,即若P(AB)=P(A)P(B),则事件A与事件B相互独立.;对点训练1现有5个相同的小球,分别标有数字1,2,3,4,5,从中有放回地随机抽取两次,每次抽取一个球,记:事件A表示“第一次取出的球数字是2”,事件B表示“第二次取出的球数字是3”,事件C表示“两次取出的球的数字之和是8”,事件D表示“两次取出的球的数字之和为6”,则下列选项正确的是()

A.事件A和事件C相互独立

B.事件B和事件C相互独立

C.事件B和事件D相互独立

D.事件C和事件D相互独立;答案:C;;(2)(2022全国乙,理10)某棋手与甲、乙、丙三位棋手各比赛一盘,各盘比赛结果相互独立.已知该棋手与甲、乙、丙比赛获胜的概率分别为p1,p2,p3,且p3p2p10.记该棋手连胜两盘的概率为p,则()

A.p与该棋手和甲、乙、丙的比赛次序无关

B.该棋手在第二盘与甲比赛,p最大

C.该棋手在第二盘与???比赛,p最大

D.该棋手在第二盘与丙比赛,p最大;答案:(1)D(2)D

解析:(1)试验任务成功的事件M是甲成功的事件M1,甲不成功乙成功的事件M2,甲乙都不成功丙成功的事件M3的和,事件M1,M2,M3互斥,;规律方法求复杂事件的概率,应先列出题中涉及的各事件,并用适当的符号表示,再理清各事件之间的关系,最后根据事件之间的关系选取相应的公式进行计算.;答案:(1)B(2)C

解析:(1)比赛甲获胜有3种可能①1,3甲胜,2乙胜;②2,3甲胜,1乙胜;③1,2甲胜.;;(1)能否有99%的把握认为患该疾病群体与未患该疾病群体的卫生习惯有差异?;规律方法条件概率的3种求法;对点训练3甲、乙、丙、丁四名同学报名参加假期社区服务活动,社区服务活动共有关怀老人、环境监测、教育咨询这三个项目,每人限报其中一项,记事件A为“恰有2名同学所报项目相同”,事件B为“只有甲同学一人报关怀老人项目”,则P(B|A)=();;(2)已知随机变量X的概率分布如下.;规律方法离散型随机变量分布列性质的应用

(1)利用分布列中各概率之和为1可求参数的值,此时要注意检验,保证每个概率值均为非负数.

(2)求随机变量在某个范围内的概率,根据分布列,将所求范围内随机变量对应的概率值相加即可,其依据是互斥事件的概率加法公式.;对点训练4某电话亭中装有一部公用电话,在观察使用这部电话的人数时,设在某一时刻,有n个人正在使用电话或等待使用的概率为P(n),P(n)与时刻

t无关,统计得到:P(n)=那么在某一时刻,这个电话

亭一个人也没有的概率P(0)的值为();答案:A

解析:由P(0)+P(1)+P(2)+P(3)+P(4)+P(5)=1,;;解:(1)记甲学校获得冠军为事件A,

则P(A)=0.5×0.4×(1-0.8)+0.5×(1-0.4)×0.8+(1-0.5)×0.4×0.8+0.5×0.4×0.8=0.6,

所以甲学校获得冠军的概率是0.6.

(2)X的可能取值为0,10,20,30,

则P(X=0)=0.5×0.4×0.8=0.16,

P(X=10)=0.5×0.4×(1-0.8)+0.5×(1-0.4)×0.8+(1-