江苏省苏州张家港市一中七年级信息技术《第五章 电子表格 第一课时 认识Excel》教案.docx

江苏省苏州张家港市一中七年级信息技术《第五章电子表格第一课时认识Excel》教案

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：《第五章电子表格第一课时认识Excel》

2.教学年级和班级：江苏省苏州张家港市一中七年级

3.授课时间：本节课的具体上课时间

4.教学时数：45分钟

本节课将引导学生初步了解Excel的基本功能与操作，以生活中常见的实例为切入点，让学生掌握电子表格的基本概念，学会进行数据录入、单元格操作等基础技能。教学内容与课本紧密相关，注重实用性的培养，确保学生能够学以致用。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标旨在培养学生信息素养和数据素养。通过学习Excel的基本操作，使学生能够熟练运用电子表格处理数据，提高解决问题的能力。结合课本内容，关注以下方面：

1.信息获取与处理：培养学生从实际生活中发现问题、提取信息的能力，利用Excel进行数据整理和分析。

2.逻辑思维与创新：鼓励学生运用所学知识解决实际问题，激发创新思维，提高逻辑分析能力。

3.团队协作与沟通：通过小组合作学习，培养学生与他人协作、沟通的能力，共同完成数据整理任务。

4.自主学习与探究：引导学生主动探索Excel的功能，培养自主学习能力，形成持续探究的学习习惯。

重点难点及解决办法

重点：Excel的基本操作，包括单元格选取、数据录入、简单公式应用。

难点：公式的正确引用和相对引用、绝对引用的理解。

解决办法及突破策略：

1.通过演示和实际操作相结合的方式，让学生直观地学习基本操作步骤，加强课堂实践，确保学生能够熟练掌握。

2.设置具体案例，让学生在操作中体会公式的引用和单元格地址的变化，通过小组讨论和互动问答，帮助学生理解相对引用和绝对引用的概念。

3.设计分层练习，针对不同水平的学生提供不同难度的任务，使学生在解决问题的过程中逐步突破难点，巩固知识点。

4.利用课后作业和在线辅导，为学生提供额外的学习支持，确保每位学生都能跟上教学进度，有效解决学习难点。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《信息技术》教材第五章相关内容，以便课堂学习和课后复习。

2.辅助材料：准备与Excel操作相关的教学PPT、操作演示视频、实例练习数据等，帮助学生直观理解教学内容。

3.教室布置：提前布置好分组讨论区域，方便学生进行合作学习；同时设置投影设备，确保学生能够清晰观看教学演示。

4.软件环境：检查计算机教室内的Excel软件版本及运行情况，确保教学过程中软件的正常使用。

教学实施过程

1.课前自主探索

-教师活动：

发布预习任务：通过学校在线学习平台，发布Excel基本操作的预习资料，包括操作视频和预习指南。

设计预习问题：围绕电子表格的基础知识，设计问题引导学生思考，例如“电子表格可以用来做什么？”

监控预习进度：通过平台数据跟踪学生的预习情况，及时给予反馈。

-学生活动：

自主阅读预习资料：学生按照预习指南，自学Excel的基本功能。

思考预习问题：学生尝试回答预习问题，记录疑问。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题通过平台提交。

-教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生独立探索，提高自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台，实现资源共享和进度监控。

-作用与目的：

让学生提前接触Excel，为课堂学习打下基础。

培养学生的自主学习习惯。

2.课中强化技能

-教师活动：

导入新课：通过展示日常生活中的数据整理案例，引出Excel的应用。

讲解知识点：详细讲解Excel单元格选取、数据录入、公式应用等。

组织课堂活动：设计分组练习，让学生合作完成一个简单的数据统计任务。

解答疑问：在活动中对学生的问题进行解答。

-学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考如何运用所学知识解决实际问题。

参与课堂活动：学生小组合作，共同完成数据统计任务。

提问与讨论：在活动中积极提问，与同学和老师讨论。

-教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解，帮助学生理解Excel操作原理。

实践活动法：通过分组练习，提高学生的动手能力。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队协作能力。

-作用与目的：

加深学生对Excel操作的理解，突破重难点。

通过实践活动，培养学生的实际操作能力。

3.课后拓展应用

-教师活动：

布置作业：根据课堂内容，布置相关的Excel操作练习。

提供拓展资源：分享Excel高级技巧的视频和文章，供学生深入学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予个性化反馈。

-学生活动：

完成作业：学生独立完成作业，巩固所学知识。

拓展学习：学生利用拓展资源，提升Excel技能。

反思总结：学生总结学习过程，提出改进方法。

-教学方法/手段/