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五年级上册美术教案

人教版五年级上册美术教案14篇

作为一位杰出的老师，时常需要编写教案，借助教案可以提高教

学质量，收到预期的教学效果。写教案需要注意哪些格式呢？以下是

小编整理的人教版五年级上册美术教案，仅供参考，欢迎大家阅读。

人教版五年级上册美术教案1

《陶泥的世界》是人教版义务教育课程标准实验教科书，五年级

上册中的第11课。其课型为“造型.表现，设计.应用”。本课我采用

了“品—评—练—赏”的教学模式，执教时我实践了学生在教师引导

下自主体验掌握学习内容的教学方法，收到了较好的效果。

本课的教学目标是：

1.引导学生运用陶泥塑造立体的生活用品，指导学生在常见的造

型上，根据自己的想象，表现出新颖独特的造型。

2.通过欣赏，指导学生在表现技法中运用揉、搓、粘等技法，及

点、线、面的组合，制作成生活用品。

在教学过程中，我首先通过欣赏学生制作的陶泥作品图片启迪学

生，既使学生了解到陶泥作品的造型丰富多变，又使学生感受到生活

中的艺术美，学会在生活中发现美、欣赏美。继而出示三种陶泥作品，

通过让学生欣赏、观察的同时，他们也在思考这些作品美在哪里，并

分析、交流如何制作，从而总结得出陶泥作品的`三类制作风格。在学

生大致探讨出制作方法后，及时的深入到陶泥作品装饰的方法，扩展

学生的思维。然后将技法点击着重讲解并示范，这是本课的重点。这

一环节的设计使学生的个性在探究中得到发展。在学生之间互相合作

与教师的点拨之下，思维由浅入深进行作品的设计和制作。最后的学

生作品千变万化，各有风格，本节教学任务顺利完成。

存在不足：

1、对陶泥的介绍欠缺，开头引入不够清晰。

2、由于时间问题，在学生评价环节较为薄弱，很多学生没能展示

自己的作品，自评互评较为形式。

3、在语言表达上欠丰富、优美，引导性语言欠缺。

以上是我对该课的教学反思，作为一名美术教师，通过这次教学

要吸取不足，不断提高自己，让学生在美术课上学有所获，这是我不

断努力的目标。

人教版五年级上册美术教案2

教学目标：

1、认识邻近色，掌握邻近色的调配规律。

2、用邻近色进行涂色练习。

3、感受色彩的魅力。

教学重点：

认识邻近色并掌握其调色方法。

教学难点：

如何运用邻近色表现出和谐的色彩搭配和完整的画面效果。

教学准备：

教师：课件、水粉颜料和绘画工具。

学生：水粉颜料,毛笔,调色盘,笔洗,报纸,抹布。

教学思路：

本课首先通过让学生欣赏生活中的邻近色，使他们感受到邻近色

的和谐美；接着通过观察色轮表，明白邻近色之间的色彩关系和变化

规律，并在多媒体的演示下理解邻近色的调配方法；最后最后通过动

手实践达到本课的.学习目的。

教学过程：

1、引导欣赏：

（1）播放录象，欣赏生活中的邻近色画面

（2）出示课题——“色彩的和谐”。

（3）复习对比色，比较邻近色与对比色的区别。

2、目标发展：

（1）什么是邻近色？（出示色轮）

在色环上，相邻近的色彩，称为邻近色。如：

黄——黄绿——绿

红紫——紫——蓝紫

黄橙——橙——红橙

（2）寻找邻近色（师生互动）

A、家居图片

B、生活图片

C、建筑图片

（3）欣赏画家作品，找出邻近色，并说说邻近色在画面中产生的

效果：和谐

（4）师示范邻近色的调配方法

3、实践活动：

（1）作业：用邻近色组织一幅画面。

（2）学生动手操作，教师巡视指导。

4、作业展评。

5.课后拓展

教后反思：教学设计流程主要采用图片导入，合作探究，欣赏感

悟，实践创作，展示评议和课后拓展。教学中我首先通过图片让学生

感受色彩和谐统一的美感，引起学生的注意，顺利导入新课。接着通

过课件观察色相环直观认识邻近色，紧接着继续展示课件，引导学生

欣赏自然界中、生活中的邻近色，在最后的展评作业时的效果很好。

人教版五年级上册美术教案3

教学目标：

1、认识了解花和鸟的各种形态，大胆进行表现创造。