适用于新高考新教材备战2025届高考历史一轮总复习第1单元从中华文明起源到秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固第1讲中华文明的起源与早期国家课件.pptxVIP

单击此处添加副标题内容;;;社会大变动和转型时期——春秋战国(公元前770年至公元前221年);统一多民族封建国家的建立与巩固——秦汉时期(公元前221年至公元220年);强基础学考回归教材;课程标准;1强基础学考回归教材;一、石器时代的古人类和文化遗存

1.旧石器时代

(1)概念:指以方法制作石器的时代。?

(2)生活:渔猎和采集,群居生活,学会用火。

(3)古人类:元谋人和。?;2.新石器时代

(1)概念:指以方法制作石器的时代。?

(2)生活:使用陶器,开始从事原始农业①(农业的出现,不但为人类提供了比较稳定的食物来源,而且改变了人类的生活方式,促进了文明的出现,即私有制、阶级和国家的出现),饲养家畜,修建村落,生活逐渐稳定②。

(3)特点:分布广泛,奠定了的发展基础。?

(4)文化遗存;3.原始社会组织

(1)阶段:原始人群、母系氏族社会和父系氏族社会。

(2)母系氏族社会:出现于旧石器时代晚期,生产力十分低下,共同劳动,成果共享。

(3)父系氏族社会

①社会分化:贫富分化与开始出现。?

②组织结构:形成较大的部落甚至部落联盟。

③阶级诞生:私有制产生,阶级分化日益明显,部落中出现权贵阶层。;4.部落联盟;;③析概念——“石器时代”

石器时代分为旧石器时代与新石器时代。考古学对早期人类历史分期的第一个时代,即从出现人类到青铜器的出现。石器时代只是一个时间区段概念,石器时代并不代表那个时候的人类只会使用石器。

④补教材——新石器时代晚期的文明曙光

(1)社会组织内部出现了较为明显的贫富差异和等级分化。

(2)某些掌握政权、军权或宗教权的“王”已经出现。

(3)遗址中城墙、围壕和祭祀遗迹的出现,表明专供统治者居住的,作为政治、文化、宗教中心功能的城邑已经出现。;二、早期国家的形成与发展

1.夏朝

(1)建立:约公元前2070年,建立夏朝。?

(2)世袭制:启继位,代替了禅让制。?

(3)国家管理;2.商朝;3.西周;4.商周的社会经济;;③补教材——商周政体下的君主权力

商周政体中,君主的权力不是绝对的,其中的原始民主传统对君主的权力有制约作用。国家遇到重大问题时,君主要征求平民“国人”的意见,“国人”也可以通过舆论来影响朝政。

④析概念——商周之变;⑤补教材——国野制

(1)“国”,亦称“乡”,一般来说,是奴隶主贵族的政治中心和军事据点,住在国中的人称“国人”。

(2)“野”,亦称“遂”,即国以外的广大地区,居住在野的人叫做“野人”,主要从事农业生产,以耕种公田的方式为国家贡献劳役。

⑥补教材——商周的宗法分封体制;2研考点主题精准突破;;;材料二其中,地处黄河中游的中原地区是部落迁徙、分合、冲突的最为集中、最为突出的地区,是中华文化融合的核心地区②。

——摘编自王家范等《大学中国史》

读史;视角2从考古遗址认识早期区域文明的发展

材料图1和图2分别是四川广汉三星堆遗址和河南偃师二里头遗址出土的文物;读史;;2.唯物史观——原始农业奠定了中华文明的基础;3.历史价值观——中华文明起源的特征

(1)多元一体是中华文明起源的基本特征。纵观中华文明形成的整个过程,各主要文化区整体上呈现出百花齐放、多元并进的局面,并形成以中原地区为中心的多元一体化格局。

(2)兼收并蓄是中华文明的突出特征。各主要史前文化区之间的交流日益深入,彼此吸收各自长处,这是各地区文明化进程加速的重要原因,这种开放性对中华文明的形成产生重要促进作用。

(3)延绵不断是中华文明区别于其他文明的典型特征。在中华文明内部,主导文化对其他文化兼收并蓄,不断丰富中华文明内涵,促进各地区一体化进程发展和文化认同感增强;在与周边地区文明的交流和碰撞中,中华文明同样兼收并蓄、取长补短、与时俱进。;;;【思考】根据材料,分析《中国史纲》不以夏朝作为“出发点”的原因。指出探索夏朝历史奥秘应遵循的主要路径,并分析其原因。;视角2商周时期国家治理的影响

材料与商王朝相比,西周的统治有其鲜明的特点:其一,重视国家的制度建设,包括宗法制、分封制、井田制、官制在内的“周礼”体系得以确立。古人喜欢用“周公制礼作乐”来表述……其三,政治疆域和文化影响区域大大拓展,这与“分封制”的大规模推行密切相关。可以说,这是一个神权下降、王权强化、人文精神崛起的时代。

——摘编自刘芃、朱汉国主编《历史学习精要》

【思考】根据上述材料,围绕“分封制的影响”,建立史料与史论之间的联系。;;;2.治国理念——从“事鬼敬神”到“敬德保民”

(1)转变原因:吸取商朝灭亡的教训,认识到民众的强大力量,得出“天命靡常”的道理,提出“以德配天”“敬德保民”的教化思想。

(2)主要内涵:“敬德保民”的最