小学三年级下学期体育与健康《小足球与游戏--足球脚内侧停球》微课脚本.doc

中小学体育与健康学科微课脚本

主题名称

足球脚内侧停球

单元、课次

第1课时

年级

三年级

微课

亮点

简介

1、通过游戏化、趣味化等方式进行教学，引导学生在各种挑战的情境中体验、学习、掌握动作技术。

教材

分析

小足球在三年级的课堂上以学习简单动作和游戏比赛为主，提高基本活动能力，体验运动乐趣，本节微课将用小足球与游戏的形式展开。充分利用我校有限的器材，结合“学、练、赛“的学习方式，学习内容由易到难，层层递进，充满挑战，符合学生身心发展同时也能激发小学生对小足球进行体育锻炼的兴趣。

学情

分析

本课的授课对象是三年级的学生，这阶段的学生接受新事物能力比较强，乐于与同伴合作，乐于完成各种形式的挑战。这一阶段的学生也喜欢在集体中展示自我，不喜欢机械的统一要求和墨守成规。那么教师结合前面学习简单的基础足球技术动作贯穿本堂课的练习，运用不同的情境以游戏的形式进行进一步球性的熟悉。在保证教学活动顺利完成的同时，进一步提高学生足球基本活动能力，体验运动乐趣，为之后水平三学习奠定基础。

学习

目标

1、在游戏中掌握正确的触球部位、控制好球；

2、在练习中养成良好的运动行为和运动习惯

3、培养学生遇到困难敢于突破的精神，养成尊重对手，与同伴友好相处的意志品质；

主要

教学

内容

热身游戏：反应大挑战

主要内容：1、教师讲解脚内侧停球技术

面对面传接球

三角形传接球

引球转身传球

小挑战--区域内停球

2VS2比赛

体能补充

重

难

点

教师教学

重点：判断时机、停住球

难点：控球的力度

学生学习

重点：触球部位

难点：控制好停球方向

安全

保障

选择安全的场地。

2.学生遵守规则

场地器材

足球场或者（平坦场地）、足球、标志盘、球门

教学过程

前期拍摄

后期制作

流程

内容

镜头

配音旁白

文字提示

音乐

时间

课堂引入1

文字呈现：

足球脚内侧停球

主讲人：付轩

学科：体育与健康

年级：三年级（上期）

单位：重庆市南岸区珊瑚中铁小学校

PPT

无

视频上展示

有

5秒

视频导入

优秀足球运动员停球视频

无

视频上展示

有

12秒

课堂开始

视频导入

片头

旁白1：欢迎大家来到付老师的足球课堂，今天我们要学习的是足球脚内侧停球技术，请同学们检查好自己的着装，穿好运动服、运动鞋，跟随付老师进入本次体育课吧。

视频

有

13秒

课题引入

学习目标；

重难点；

PPT

旁白1：教学目标

1、在游戏中掌握正确的触球部位、控制好球。

2、在练习中养成良好的运动行为和运动习惯。

3、培养学生遇到困难敢于突破的精神，养成尊重对手，与同伴友好相处的意志品质。

旁白2：重难点：

重点：判断时机、停住球。

难点：控球的力度

有

37秒

热身游戏

反应大挑战

PPT+视频

原地踩球，踩球的同时不断的抬头观察教师的手势数字，大声说出数字；

跟随教师脚步移动，并踩球抬头观察教师的手势数字，大声说出数字；

学生踩球跟随教师的步伐移动；

学生手上拿一个标志盘，根据教师的要求交换动作（1）胸前转动标志盘（2）腰部环绕标志盘（3）上下交替，手上动作的不停的同时脚下踩球；

方向移动，8步、6步、4步的向前向后的移动；

学生踩球，教师给学生抛球，学生接球后抛回给教师并跟随教师的脚步不断移动；

全速踩球

PPT上展示（同时有游戏规则图片动图展示）

有

3分33秒

主要内容

1、教师讲解脚内侧停球技术

PPT+视频

脚内侧停球的特点是：

（1）用途广泛、接球平稳、接触面大、可靠性强；

（2）动作运动灵活多变

2、动作要领：

（1）判断来球的速度和方向，及时调整身体正对来球

（2）支撑脚正对来球，膝关节微屈，停球脚微屈外展，脚趾稍翘，用脚内侧对准来球

（3）停球时用脚内侧触球

（4）接球后做相应的引撤、下切或向前接球，将球控制在所需要的位置上

PPT上展示，动图展示

有

57秒

过渡语

教师出境

视频

旁白：在了解到这些知识点之后，我相信同学们已经迫不及待的想要进行体育课堂练习了，快跟随着付老师，一起进入到本堂体育课吧。今天我们都是一只只可爱的小猫咪哦。

视频

有

16秒

2、面对面传接球

视频

旁白：面对面传接球，请听规则，学生分为两队，面对面，传完球后跑到自己队伍后。要求学生接球前原地脚步动起来，把球停稳，便于下一步动作的连接，一停一传，动作协调，连接快，并根据来球速度判断好运用何种方式。

视频+动图

有

3、三角形传接球

视频

旁白：三角形传球练习，请听规则，六名学生分为三组，在标志盘后准备，形成一个三角形，要求接球时脚步移动，在标志盘后接球，并用远端脚接球，停球在合适的位置后传球，传完球后跑动到下一个点接球。

视频

有

33秒

4、引球转身传球

视频

三名学生为一组，一人在中间，两人在两端，两端同学向中间的同学传球，中间的同学接球时向后引球转身，传球给身后的同学。