2024年河北省中考生物总复习专题分层练习：专题一+生物与环境.docxVIP

专题一生物与环境

A级夯实基础

◆命题点一生物的特征与生物、非生物的判断

1.2022·石家庄鹿泉区期末“葵花朵朵向太阳”“龙生龙，凤生凤”中描述的现象体现的生

物基本特征分别是（ ）

①生物能生长②生物都有遗传特性

③生物的生活需要营养

④生物能对外界刺激作出反应

A.①② B.③①

C.④② D.③②

2.2023·唐山滦州结业考试，改编确认病毒为生物的判断依据是（ ）

A.具有应激性 B.能进行新陈代谢

C.能繁殖后代 D.具有细胞结构

◆命题点二生物与环境的关系、生态系统

3.2022·沧州期末，改编生物既能适应环境，又能影响环境。下列实例属于生物影响环境

的是（ ）

A.热带雨林分布的地区，年降雨量很高

B.枯叶蝶外形和体色像一片枯叶

C.雷鸟的体色会随着季节的改变而发生变化

D.沙漠中的仙人掌，叶呈刺状考点二动、植物体的结构层次

4.2021·保定期中我们美丽的校园是一个生态系统，构成这个生态系统的是（ ）

A.校园里所有的老师和同学

B.校园里所有的花、草、树木和动物

C.校园里宽阔的运动场

D.校园里所有的生物及其生存环境

5.2021·张家口宣化区结业考试地球上最大的生态系统是（ ）

A.海洋生态系统

B.陆地生态系统

C.森林生态系统

D.生物圈

◆命题点三食物链及食物网

6.2023·石家庄结业考试，改编如图是某草原生态系统中的食物网简图，请据图回答问题：

（1）该食物网有___条食物链，图中的生产者是_________，蛇和青蛙的种间关系是__________，兔和食草昆虫的种间关系是__________。

（2）该生态系统能量流动的特点是_________和______。

（3）若该生态系统受到DDT污染，则图中体内DDT含量最高的生物是_____。

B级能力提高

一、选择题

1.2021·德州春天去当地湿地公园踏青，会

看到一些场景。下列场景与生命现象的对应关系，不正确的是（ ）

A.睡莲的茎是中空的———生物适应环境

B.岸边的柳树发出嫩芽，长出新叶———

生物能够繁殖后代

C.树上的麻雀看到游人，拍打着翅膀飞走了———生物具有应激性

D.盛开的桃花，有的粉的似霞，有的白的似雪———生物具有变异现象2.2023·朝阳凌河沿岸绿树成荫，植被茂密，

空气清新凉爽，说明生物能够影响环境。下列选项中和此现象类似的是（ ）

A.蚯蚓钻穴取食使土壤疏松肥沃

B.南极寒冷，企鹅皮下有厚厚的脂肪

C.鱼儿离不开水

D.草盛豆苗稀

3.2022·眉山某生物兴趣小组准备以鼠妇为

实验材料，探究光对鼠妇分布的影响。下列是同学们在小组讨论实验方案时的发言，错误的是（ ）

A．每组用一只鼠妇进行一次实验，就

可获得可靠的结果

B．实验组和对照组中的湿度、温度等条

件应适宜且相同

C．实验过程中，实验组和对照组所用的

鼠妇应大小相同

D．实验结束后，应将实验动物放回适

合它们生存的环境

二、综合题

4.如图表示可可西里荒原生态系统的部分生物构成的食物网。请回答：

（1）藏羚羊是此生态系统中的_______，

它们体内能量的最终来源是________。

（3）该保护区内的胡兀鹫不直接捕食活的生物，而是取食腐尸，能将有机物分解为无机物，促进生态系统的_______。

（4）猖獗的盗猎行为曾经使可可西里生物多样性受到极大威胁。自建立保护区至今，这个生态系统中各种生物的数量增加，所占比例逐渐趋于相对稳定，这是因为生态系统具有一定的___________能力，但这种能力是有限的，所以要坚决打击盗猎等违法行为。

C级核心素养探究

1.雯雯学习了生态系统的相关知识后，制作了一个小生态瓶。她将此生态瓶放在

阳光可以照射到的环境中观察，两个月后，生态瓶中的动物逐渐死亡。该生态瓶中的食物网如图所示，请据此回答下列问题。

（1）图中共有____条食物链，包含虾的食物链共有____条。

（2）该食物网中两种生物之间既存在捕食关系，又存在竞争关系的是______

_________（举出一例即可）。

（3）若明明制作的生态瓶中只放入植物A、

淡水螺A、虾和鱼，则与雯雯的生态瓶

比，明明的生态瓶可以维持的时间_______（选填“较长”或“较短”），

原因是___________________________

____________________。

专题一生物与环境

A级夯实基础

C提示：“葵花朵朵向太阳”，说明生物能够对外界（阳光）刺激作出反应；“龙生龙，凤生凤”，说明生物都有遗传特