陕旅版三年级下册英语全册教案及各单元知识点总结.docx

Unit1MyBody教学目标Teachingaims

本单元是整本书的第一单元，起着承上起下的作用。本单元在复习颜色和数字的基础上，开始新的教学。话题以身体部位展开，使学生通过对功能结构Thisis...Ithasa/two...Theseare...及Thoseare...的学习，更好地了解身体部位，并能够在日常生活中运用所学的词汇和句型进行交流。

训练重点

1、能听、说、读、写有关身体部位的词汇：body、head、face、eye、mouth、nose、ear、hair、hand、foot、leg、arm。

2、能听懂、会说、会读、会用下列句型：—Thisis...

—Ithasa/two...

—Theseare...../Thoseare...—Doesithave.....?

—Yes,itdoes./No,itdoesnt.课时划分

第一课时：PartAandPartC第二课时：PartAandPartC

第三课时：PartA,PartBandPartC

第四课时：PartB

第五课时：Revision

第一课时教学目标：PartAandPartC

1、能听、说、读、写以下：head、face、eye、mouth、nose、ear.

2、根据教师的指令灵活运用所学的单词。

3、完成playagame部分的内容。

教学重难点(Keypointsanddifficultpoints)

重点：能听、说、读、写以下：head、face、eye、mouth、nose、

ear

难点：根据教师的指令灵活运用所学的单词。教具准备教师准备

head、face、eye、mouth、nose、ear等单词的教学卡片。

学生准备自制卡片教法：

交际法、游戏教学法、活动教学法。学法：

交流对话、游戏、动作体验。教学过程(Teachingprocess)

●Stepl:课前热身(Warmingup)

教师在课前播放英文歌曲“Head,shoulders,kneesandtoes”,让学生听歌曲，以此激起学生对新学期第一单元英语学习的兴趣。然后教师可以与学生做课前问候，进行日常口语练习。

●Step2新课展示(NewPresentation)

1.Hello,boysandgirls!Lookatme.(教师做出一些搞笑的表情吸引学

生注意自己的面部)T:AmIbeautiful?

Yes,Imbeautiful./No,Imnotsobeautiful.Look!Ihavebig/smalleyes.

Ihavebig/smallmouth.

Whatelse?Oh,Ialsohavetwoearshere.

And?Yes!Thisistheface.(指指脸颊)

T:Whatdoyouhave?(教师边说边做，引导学生跟着边说边做：)Eyes,eyes,eyes.

Nose,nose,nose.

Mouth,mouth,mouth.Ears,ears,ears.

Face,face,face.(老师和学生一块边说边做)2.Drawyourself.

此部分是激发学生学习兴趣以及学习好奇心的环节，教师通过对本环节的处理，让学生更进一步了解本单元要学习的话题，从而顺利进入新课的学习。

3.新课展示Letslearn部分的内容。

通过Letslearn部分的主图或直接展示五官的方式进行单词的新授。

因为本节课中所学习的单词都是有关身体部位的，所以教师可以通过

直接展示，让学生对相关部位进行了解和掌握。如：在讲授单词eye时，教师可以这样引入：

1)教师先指着自己的一只眼睛问学生，并引导其回答：

T:Look!Whatsthis?

Eye,eye.Itsaneye.Thisisaneye.

2)教师指着主图中猴子的一只眼睛与学生进行问答：

T:Whatsthis?Ss:Itsaneye.

3)教师在指着主图中猴子的另一只眼睛问：

T:Isthisaneye?S:Yes,itis.

4)教师领读生词，并引导学生注意名词的单复数：

教师先指着一只眼睛，然后再指着双眼，让学生一起跟读：

Eye—aneye—twoeyes.

●Step3巩固练习(Practice)

1、我来说你来做：

可以先让学生听口令做出动作，熟练后可组织学生两两一组进行操练，一人发口令另一人听口令并做出动作。

如：touchyou