工程造价建筑工程造价专业诊断与改进报告百度的.docx

陕西交通职业技术学院

工程造价（建筑工程造价）专业诊断与改进报告

建筑与测绘工程学院2018年9月

目录

一、基本情况 1

（一）专业概况 1

（二）诊改基础 2

二、总体设计 5

（一）确立目标 5

（二）形成标准 6

（三）设置质量控制点 6

（四）建立8字质量螺旋 7

三、自我诊断与改进 8

四、诊改成效 9

五、下一步努力方向 10

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一、基本情况

（一）专业概况

工程造价（建筑工程造价）专业被评为我院院级重点专业，隶属于建筑工程技术专业群。

专业开办情况

学校于2016年申请开设工程造价（建筑工程造价）专业方向，即在原有工

程造价（公路工程方向）专业，增设了建筑工程方向。自2017年开始招生，截

止目前，已有2017级和2018级等两级学生，尚无毕业生。工程造价（建筑工程造价）专业是建筑工程技术专业群所属五个专业之一。工程造价（建筑工程造价）专业致力于打造适合人才培养目标的教师队伍，早在2012年已经建设了工程造价实训室，并于2017年建设了BIM实训室、仿真实训室。所以，在专业建设、课程建设、师资队伍建设、实验实训条件建设等方面已经具备了理论和实践教学条件和基础。

招生情况

学校招就处统计，近两年工程造价（建筑工程造价）专业招生情况，其中2017级3个班，招生计划完成率146%，；2018级4个班，招生计划完成率135%。

目前在校人数为348人。3.就业情况

截止目前，工程造价（建筑工程造价）专业尚无毕业生。4.取得的成绩和标志性成果

工程造价（建筑工程造价）专业的多名教师在省市各项比赛中获奖。先后主持省级教学科研课题10余项，公开发表50多篇论文，获得国家专利6项，教师

（参）编教材10余部。获得陕西省人民政府成果特等奖1项，二等奖1项，省

级优秀教材1部。

2017年，工程造价（建筑工程造价）所属的建筑工程技术专业群学生首次

参加全国高职院校职业技能大赛“建筑识图大赛”就斩获三等奖1项；陕西省高

职院校职业技能大赛“建筑识图大赛”一、二等奖各1项。

2018年，工程造价（建筑工程造价）所属的建筑工程技术专业群学生第二

次参加全国高职院校职业技能大赛“建筑识图大赛”继续获得三等奖1项；陕西

省高职院校职业技能大赛“建筑识图大赛”一、二等奖各1项。

5.专业师资队伍

工程造价（建筑工程造价）专业打造优秀教学团队，现有专兼职教师20人，

其中，专职教师10名，企业兼职教师10名，校内专任教师中，教授2人，副教

授5名，高级经济师1名，讲师2名，工程师1名，助教1名，具有博士学位教

师2名，硕士学位8名。

合理配置师资，对专业带头人、骨干教师大力培养，加强现有教师职业教育教学理念和技能的培养，通过企业挂职锻炼、培训、考证、外出学习考察，提高教师职业教育的教学水平。

（二）诊改基础

专业定位及发展

工程造价（建筑工程造价）专业认真贯彻执行《国务院关于大力发展职业教育决定》，以提高质量为核心，以合作办学、合作育人、合作发展为主线，按照教育部提出的“重在改革、重在建设、重在办出特色、重在全面提高教育质量”的原则，专业建设以“以服务为宗旨，以就业为导向”的职业教育办学方针为向导，主要面向陕西省及西部地区，服务于建筑、交通、市政等行业，培养德智体美全面发展，适应建设第一线需要，具有良好职业道德和敬业精神，具备过硬的专业实践技能及实际工作能力，熟悉本行业的技术标准、规范，具有适应职业岗位需要的综合能力，精于建筑工程概预算、招投标管理，善于建筑工程计量与计价，并可从事工业与民用建筑清单与定额管理工作的高素质技术技能人才。

人才培养方案修订

高职教育人才培养模式的基本特征是：以培养高等技术应用型专门人才为根本任务；以适应社会需要为目标、以培养技术应用能力为主线设计学生的知识、能力和素质目标，制定人才培养方案。所以，工程造价（建筑工程造价）专业为了培养适应工程造价管理第一线人才需要，可从事建筑工程概预算、招投标、工程量清单编制，具备扎实的建筑工程造价技能，初步的施工图预算技能，良好的工程量清单计量与计价技能的高素质技术技能人才，于2016年8月专业申请设立之初，制订了人才培养方案，制订了工学结合的课程体系；将岗位标准、职业技能鉴定标准有机结合，确定课程标准，规划教学内容，编写根据“立项目、分模块”工学结合的教材、课件、实训指导书；审慎学生成绩评价方式，提高了对动手操作能力的评价；实践教学条件不断提高，加强和企业的合作与融合；结合

职业资格认证工作，将职业资格证书（造价员、预算员、造价师等）及课