冀教版五年级下册英语全册教案设计.docx

学校

主备人

授课教师

课题

Lesson1IAmExcited

课型

新授

课时

1

年级

五

教学媒体

多媒体教学

教学目标

知识技能

能听、说、读、写单词：run,jump,dance,sing,sitdown,standup,sorry

学生能认读、理解、并应用下列基础的句型结构：Please.../Pleasedont...

过程方法

情景教学法

情感态度

学生可以通过各种动作的亲身体验，增加对于英语表达的兴趣，从而掌握英语动词，进一步激发学生学习英语的兴趣。

教学重点

能听、说、读、写单词：run,jump,dance,sing,sitdown,standup学生能认读、理解句型结构：Please.../Pleasedont...

教学难点

学生能应用下列基础的句型结构：Please.../Pleasedont..

教学过程

Stepl、Greeting

Hello,everyone!WelcometomyEnglishclass.Trytoremembertheslogan:Dontbeshy,justtry!

Today,wearegoingtolearnthenewlesson.Beforethis,letshaveatalk.DoyouknowtheChildrensDay?WhatstheChildrensDay?

Yes,theChildrensDayiscoming.Iamexcited!Howaboutyou?Areyouexcited?

日常英语课的标语：不要害羞，试一试!让学生自然放松地跟随教师进入课题学习。由即将到来的六一儿

童节带入话题，让学生体会excited的意思和情境中的反应，为后续的一系列动作做铺垫，引出课题：IAmExcited.

Step2、Newwords

Whenpeopleareexcited,theywanttodoalotofthings.Nowlistentomecarefully.TheChildrensDayiscoming.Iamexcited.IwanttoLookatthispicture,payattentiontothisnewword:run.

教授本课新单词：利用图片展示动作，教师动作示范，黑板板书，呈现新单词run.教授发音，拼读；指读，点读，分组读，全班读，加深新单词的记忆和理解。

其次，结合课题，带入情景中，生词成句去练习，Iamexcited.Iwanttorun.

同样的方式方法教授其余动作单词：jump,sing,dance,配合相应动作，请学生来表演，加深理解。以上句型，把新单词用到具体的句型中去体会和运用。

结合课题和情境，教授Iamexcited,Iwantto...Please.../Pleasedont...

练习，巩固以上新单词和句型。

Step3、Letsdoit!

Noweveryone,letsplayagametogether.Areyouexcited?

设计游戏环节，活跃课堂气氛，吸引学生学习的兴趣和加强展现的动力，在游戏中进一步体会单词的意义和句型的运用。

愿意参加的同学，Pleasestandup!(多练习几次该动作)

好，全班都愿意参加，全班Pleasesitdown.(多练习几次该动作)

两人为一组，A同学选取自己喜欢的动词，说，Iamexcited.Iwantto...

B同学配合A同学，回答Please...A同学做相应的动作，持续三秒；B同学继续说，Pleasedont...。A同学即可停止相应动作。完成此环节后，全班鼓掌。

Step4、Gotothetext!

1、播放课文的录音，学生只听不看课本，完成相应听力练习题。(锻炼学生听力)

2、教师带领全班一起做听力题。

3、打开课本，教师示范阅读全文，学生边看课文，边听。(锻炼学生阅读能力)

4、自由读课文，划出练习过的句型，找出不懂的词句。

5、指读课文内容，检查自读情况。(锻炼学生口语能力)

6、教师帮助学生正音。

7、播放录音，学生再次跟读课文，完成词句和翻译，理解课文内容。

Step5、PracticeReadandmatch.

呈现图片，询问学生是否在日常生活中见过，大概知道什么内容，再来学会用英文表述。教师泛读各个英文题面，学生理解之后，找出对应的图片，完成练习。

Step6、Look,sayandwrite.

根据课本的图片和示