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在着条理不清、逻辑混乱的问题,要重视对学生进行逻辑推理能力的写
法指导。学生是否掌握良好的记忆方法与其学业成绩的好坏相关,七年
级学生由于正处在初级的逻辑思维阶段,识记知识时机械记忆的成份较
多,理解记忆的成份较少,这就不能适应七年级教学的新要求,要重视
对学生进行记法指导。/pp/pp三、工作目标三、工作目标
1、深入学习《数学新课程标准》,钻研新
教材。/pp/pp2、转变教学观点,树立教学是为
学生终身发展服务的思想。/pp/pp3、优化教学
情景,激发学生的学习兴趣。/pp/pp4、开展课
堂教研活动,进行有效性教学。/pp/pp5、提优
补差有成效。/pp/pp四、工作计划/pp/pp
1、按照学校统一安排,在开学初组织备课组成员
认真学习解读《初中数学新课程标准》。学习教学理念和教学策略,努力
构建开放的、富有活力的课堂教学,倡导自主学习为主,主张探究式、
体验式的学习方法,形成良好的数学学习氛围,提升课堂效能,促进教
师业务水平的提高和学生学习能力的提升。/pp/pp
2、加强备课组建设。每周集体备课一次(拟定于每星期四上午第三节),
并且有活动记录。目的在常规教学中协调教学进度,交流教学体会,讨
论落实“四基”,突破教学重点、难点。注重备课要备教材、备重难点、
备学生、备教法、备学法、备习题。充分发挥教师的群体智慧,让每个
教师的聪明才智融汇到和教学中。活动主要内容是:①认真分析研究教
材,明确教学目标及重点、难点,确定教学任务,设计教学活动。②分
析教学情况,特别是学生的学习情况,研究教法和学法。重视培养学生
形成良好的学习心理品质,改进教学方法。③精选例题和习题,合理控
制作业量,做好教学质量分析,及时反馈调控。如何备好、上好每一节
课是我们讨论的重点,力争提高数学科的及格率和优秀率是我们的目标。
/pp/pp3、注重培优补差,提高教学质量。可在
每班挑选学生进行数学兴趣辅导,进行自信心培养,提高学习兴趣,强
化训练,努力提高他们的学习成绩。并且为参加数学竞赛做好准备。化训练,努力提高他们的学习成绩。并且为参加数学竞赛做好准备。
4、举办“数学知识抢答”活动(拟定于第
七周),丰富学生课余生活,提高学习兴趣。/pp/pp
5、认真做好听课、评课工作,听课节数每学期不少于12节,要切实通
过听课、评课来互相促进,不断提高课堂教学的有效性。有机会外出听
课,要认真撰写听课体会,吸收外校的教育教学先进经验,取长补短,
提高自身的素质水平。/pp/pp6、合理安排测试
和作业。测试由学校安排年级统一时间,每章一次,测试后要认真做好
试卷分析工作,依据测试成绩,选择合适的教学方法。作业要本着减轻
学生过重的课业负担,提高教学质量的目的,精选,做到有布置、有检
查、有讲评、有督促。一学期不少于25次。不定期检查学生作业,学
习数学情况,了解学困生、优秀生,针对情况要求各老师加强与班主任
及家长合作,共同研究教育方法。/pp/pp7、进
行课题研究活动。研究有效的数学教学组织形式,构建平等合作的师生
关系,营造宽松、和谐的课堂氛围。引导学生多角度、多元化地思考问
题,鼓励学生敢于向教师、向教材挑战,充分张扬自己的个性。/pp
为有源头活水来”,教师如果不学习,教研活动就会成本“无本之木,
无源之水”。教研组落实校本教研,狠抓理论学习,学习学科刊物,了
解教研教改信息,使“善学才能善研,善研才能善教,”成为全组教师
的共识,更新教师的教学观念,以先进的教学理念武装自己,指导日常
的教学工作。的教学工作。2.聚焦教学,关注课堂教学
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