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年月当代教育与文化
20231Jan.2023
第卷第期
151ContemorarEducationandCultureVol.15No.1
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聚焦真实问题解决的经典意义学习模式解析
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陆琦肖龙海
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浙江大学教育学院浙江杭州310058
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摘要当下许多热门的教学模型如理解为先的学习模型四元教学模型学习方式分类学
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等新式学习的发展均离不开经典的意义学习理论意义学习的概念自奥苏贝尔等提出经罗杰斯梅耶乔纳森梅
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里尔等多位学者研究并发展已具有丰富的内涵与理念研究旨在对意义学习模式进行概述以意义学习的学习理
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念技术应用观与教学设计思想为脉络论述几代经典意义学习模式的发展过程与其经久不衰的时代价值从而帮助
教师更好地理解教学设计新理论与新思想中的精粹。
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关键词意义学习学习理念技术应用观教学设计思想
[中图分类号][文献标识码][文章编号]()
G421A1674-5779202301-0034-07
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以学生为中心转变学习方式是近几年
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