修辞手法集锦概要课件.pptVIP

修辞手法集锦体味语言之妙掌握语言之巧驾驭语言之术

列锦在排除动词或形容词作谓语的前提下，用名词、名词短语直接排列组合而成。作用是叠用意象，具有整体美。例：1、枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马2、鸡声茅店月，人迹板桥霜3、楼外白云，窗前翠竹，井底朱砂

移时把古代事物与现代事物“生拉硬扯”组合在一起，以增强感染力。例：1、林冲出身枪棒教师的家庭，是属于小资产阶级的技术员。

空设根据表达需要，临时设立一个没有的东西，以获得奇巧生动、幽默风趣的艺术效果。例：1、但我还是照常走，并且说明……他虽然属于绿林大学出身，而杀人又却不很高明。

奇解在特定语言环境中，临时赋予一个词原来没有的某种新义而作出奇特的解释，产生网址生动的效果。例：1、没有平凡的工作者，领袖就成了“空军司令”

闪避在实际场合，说话者不正面回答别人的问题，利用含义宽泛的概念或不太精确的语言，把话故意说得不明白，不具体，从而达到某个特定目的。例：1、大嫂，你别问了，我叫解放军，住在中国。

精细在数字运用中，本可以模糊的地方却出人意料地使用十分精确的数据来表达，这故意的精确，独具匠心在特定表达情境中带来模糊数字望尘莫及的效果。例：1、孔乙己欠酒店掌柜的十九文钱。（显示潦倒）2、祥林嫂的工钱，一千七百五十文。（祥林嫂的勤劳节俭、婆家的刻薄）

错综为避免词句的重复单调呆板，有意变换意义相同或相近的词语，使用参差变化的句型，使语言富于变化。（一）词的错综1、慧眼认英雄，睿目识豪杰2、今日的仇，昨日的恨3、余杭郡为最，龙隐寺为尤，冷泉亭为甲（二）句子的错综1、错木据水，则不若单鹭，历险乘危，则骐不如狐。

返源在使用成语时，有意偏离成语的通用义，而返回它的字面义，直到奇特效果。例：1、牙刷好，一毛不拔2、青蛙对运动的物体明察秋毫，对静止的物体视而不见。3、火成岩诞生于水深火热之中

析字（化用）利用汉字结构特点，把字的形体离析整合，起到雅俗共赏妙趣横生的作用例：1、成都十八子（李）2、何处合成愁，离人心上秋（愁）3、海动山倾古月摧（胡人）

偏语讲述中故意偏离客观实际或事之常理，以不合理但合情的方式来表达某种感情的修辞（即知错说错有意为之）例：1、他年我若为青帝，报与桃花一处开（不能实现的）

增饰先说出一个中心词，后多次为中心词补加修饰限制成分。作用是为了丰富内涵，表义更具体、全面、准确、鲜明，增强语势，强调语境。例：1、不能用这样的方式对待人——一个有能力的人，有感情的人。2、它像个精灵——高傲的、黑色的、暴风雨中的精灵。3、下去试验——一次、两次、十次、几十次的试验

字示即用汉字或符号来表示某种形态，使之形象生动例：1、他留着“八”字胡。2、这兔子跑出了一个“8”字。3、十字路口4、S形大街

示现l即把非眼前的情形说得如同就在眼前一样例：1、（悬想式）只听得轰的一声，一道金光从枕边飞出，2、（陈述式）脑海里闪出图画来：深蓝的天空中，挂着一轮明月。3、（预言式）春天来了，闭上眼，树上仿佛已满是桃儿、杏儿

同字l即将同一个汉字在上下相应相关语句中重复运用，以增强节奏，使其音韵和谐；表意生动活泼，妙趣横生。l例：1、勤学习，勤思考，勤实践ll2、踢几脚球，赛几趟车，捉几回迷藏3、就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人

析词u出于表达上的特殊需要，有意把一个合成词临时拆开使用起到某种效果u例：1、（突出特征）这鲜红如此之鲜，鲜红如此之红u2、（反映心理）那才真是冤哉枉也u3、（强化感情）时时想着祖国，念着祖国u4、（用于讽刺）这里革过一命了u5、（说理生动）事因难能，所以可贵u6、（突出个性）这叫做人情，只要是人，就跟他讲情

转品即在具体语言环境中临时改变一个词的词性，产生特殊的表达效果例：这事，使全村妇人对于荷花家特别“戒严”易色ll即在语言环境中临时改变一个词的感情色彩，使其与原词有相反的意味。l例：这个“舞弊”的作法，被他发现了

断词?君子刀????葫芦

舛互（抵牾）（矛盾）l即对某个事物全部肯定时又部分否定（或全部否定时又部分肯定）肯定是为了突出否定部分，否定是突出肯定部分。或者把两个矛盾的东西放在一起l例：1、一进草原，什么声音也没有，什么东西也看不见，除了一些忽起忽落的小鸟。（衬静）2、他焦急而耐心地等待着，等待着……ll3、有人活着，他已经死了l4、丑到极处，便是美到了极处。

错话（飞白）?投降鸡集柿油党?????

桑槐v表面上说甲，实际上在说与甲相似的乙，以表达特殊的感情。（注，不同于双关，双关是有双重含义）v例：1、你不分好歹何为地，错勘贤愚枉做天v2、你们这些土偶木梗，有什么德能

曲说?即用与本意相关的事物，用曲折的语言，转弯兜圈子表达本意?例：1、整个贾府，只有两个石狮子干净。?2、它自己撞到我枪口上了。（该