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附件1

体育与健康学科竞赛内容及评分标准

一、模拟上课（70%）

体育模拟上课是教师根据指定学习内容，在规定的时间内和

没有学生参与的情况下，模拟上课情景，把预设的教学过程通过

组织、口令、讲解、示范、纠错、讲评等手段加以呈现的一种上

课形式。体育模拟上课着重考察教师的教学设计以及语言、示范

等教学技能。

（一）模拟上课教材内容

1.小学：

（1）站立式起跑和快速起动的奔跑练习

（2）立定跳远

（3）技巧——发展前滚翻能力的练习

（4）篮球——运球急停急起

（5）排球——双手正面垫球

2.初中：

（1）蹲踞式起跑和加速跑

（2）原地双手头上掷实心球

（3）技巧——鱼跃前滚翻

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（4）篮球——体前变向换手运球

（5）排球——正面下手发球

3.高中：

（1）跨栏跑过栏技术

（2）挺身式跳远的腾空技术

（3）技巧——直腿后滚翻

（4）篮球——持球交叉步突破

（5）排球——双手正面头上传球

（二）模拟上课评价标准

评价内容分值

教学思路清晰，动作示范标准，要领讲解及重

难点分析准确，教学手段多样，组织形式规范，错

61～70分

误纠正适当，语言表达准确，精神饱满，服装得体，

整体效果好。

教学思路比较清晰，动作示范基本标准，要领

讲解及重难点分析基本准确，教学手段多样，组织

51～60分

形式比较规范，错误纠正适当，语言表达基本准确，

精神面貌较好，服装基本得体，整体效果较好。

教学思路不太清晰，动作示范一般，要领讲解

及重难点分析一般，教学手段较为单一，错误纠正

41～50分

一般，语言表达一般，精神面貌一般，服装不太得

体，整体效果一般。

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教学思路不清晰，动作示范较差，教学手段单

一，语言表达不流畅，精神面貌较差，整体效果较40分以下

差。

（三）模拟上课要求

参赛教师按照抽签顺序依次进行比赛；参赛教师根据各自学

段，赛前20分钟，在5个教材内容中抽取一项作为模拟上课内容；

根据学段和教材内容，通过讲解示范、组织教学进行模拟上课；

整个模拟上课包含课的开始部分、基本部分、结束部分，限时10

分钟，超时1分钟以内扣2分，1分中以上2分钟以内扣4分，

以此类推；模拟上课结束前1分钟予以提示；每人一次模拟上课

机会。