过关训练52023-2024学年七年级下册语文同步教学设计.docx

过关训练52023-2024学年七年级下册语文同步教学设计

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教材分析

本课是过关训练52023-2024学年七年级下册语文同步教学设计，主要内容是古诗文阅读与赏析。本节课选取了《岳阳楼记》、《醉翁亭记》两篇经典文章，旨在通过对比阅读，让学生掌握阅读理解的基本方法，提高文言文阅读能力。同时，通过欣赏古代文学的美，激发学生对语文学科的热爱，提升人文素养。

在教学过程中，我将引导学生从词语解释、句子翻译、文章大意等方面入手，深入理解文本内容。通过对比分析，让学生发现两篇文章的异同，提高其思辨能力。并结合实际生活，让学生感受古代文学的魅力，培养其文学审美情趣。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括：语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解。

1.语言建构与运用：通过对比阅读，学生能够运用语文知识解读文言文，理解并运用文中的关键词语和句式，提高文言文阅读能力。

2.思维发展与提升：通过分析两篇文章的异同，学生能够培养批判性思维，提高比较和分析的能力。

3.审美鉴赏与创造：通过欣赏古代文学的美，学生能够提升文学审美情趣，培养审美鉴赏能力。

4.文化传承与理解：通过学习《岳阳楼记》、《醉翁亭记》两篇文言文，学生能够理解古代文学的魅力，增强对中华优秀传统文化的认同感，传承和弘扬民族精神。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在前期的学习中，已经掌握了基本的语文知识，如字词解释、句子翻译、文章大意理解等。在文言文学习方面，学生已经接触过一些简单的文言文，对文言文的句式和用法有一定的了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

对于七年级的学生，他们对古代文学充满了好奇和兴趣，希望能够了解古代文学的魅力。在学习能力方面，学生们具备一定的自主学习能力和合作学习能力。在学习风格上，学生们更倾向于通过互动和参与来学习，喜欢使用多媒体和网络资源。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在学习本节课的内容时，学生们可能会遇到一些困难。首先，文言文的语言和句式对于学生来说可能较为晦涩难懂，需要花费一定的时间和精力去理解。其次，对于文章中的文化背景和内涵的理解可能存在一定的挑战。此外，如何把握文章的主题和作者的观点，以及如何进行有效的比较分析，也是学生需要面对的困难。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

针对本节课的教学目标和学习者的特点，我将采用讲授法、对比法和互动式教学法。讲授法用于为学生提供文言文阅读的基本技巧和方法；对比法帮助学生分析两篇文章的异同，提升思辨能力；互动式教学法则通过讨论和小组合作，激发学生的学习兴趣和主动性。

2.设计具体的教学活动：

在教学过程中，我将组织学生进行小组讨论，让学生互相分享对文章的理解和感悟。同时，设计角色扮演活动，让学生扮演文章中的角色，亲身体验和感受文章所传达的情感和思想。此外，还将开展文言文翻译比赛，激发学生的学习积极性，提高文言文翻译能力。

3.确定教学媒体使用：

为了增强教学效果，我将使用多媒体课件、文言文朗读录音和网络资源等教学媒体。多媒体课件用于展示文章内容和相关图片，帮助学生更好地理解文本；文言文朗读录音则让学生感受文言文的韵律和美感；网络资源则用于为学生提供更多的学习资料和背景信息，拓宽他们的知识视野。

教学过程

1.导入新课

同学们，大家好！今天我们要学习的是《岳阳楼记》和《醉翁亭记》这两篇文言文。在上课之前，请大家先回忆一下我们在之前的学习中学到的文言文知识，想一想，文言文阅读需要注意哪些方面？好的，现在请大家打开课本，我们开始上课。

2.文本解析

（1）自主学习

同学们，请大家自主阅读《岳阳楼记》和《醉翁亭记》，并尝试回答以下问题：

-《岳阳楼记》和《醉翁亭记》分别描写了什么景色？

-两篇文章的主人公分别是谁？他们有着怎样的品质？

-请简要概括两篇文章的主旨。

（2）小组讨论

现在请大家以小组为单位，讨论一下你们在阅读过程中遇到的困难和问题，共同解决问题。同时，大家可以对比一下两篇文章的异同，思考一下它们各自的特点和亮点。

（3）课堂讲解

针对同学们在自主学习和小组讨论中遇到的问题，我将为大家讲解《岳阳楼记》和《醉翁亭记》的重点难点。首先，我们来分析一下两篇文章的景色描写，看看作者是如何运用语言来表现景色的美。接着，我们来探讨一下两篇文章主人公的品质，以及他们所体现出的精神风貌。最后，我们来概括一下两篇文章的主旨，思考一下它们给我们的启示。

3.重点探究

（1）对比两篇文章的景色描写，分析它们的异同。

《岳阳楼记》描绘了洞庭湖的壮美景色，而《醉翁亭记》则描绘了滁州的山水之美。两篇文章在景色描写上都运用了丰富的想象和细腻的笔触，使得景色生动形象，