初中地理_第一节 世界的人口教学设计学情分析教材分析课后反思12096.pdf

初中地理_第一节世界的人口教学设计学情分析教材分析课后反思12096--第1页

教学设计

本节课我主要涉及以下几个环节。

一、游戏导课

用一个小游戏的形式。学生的一只脚代表十亿人。将弹

力球代表我们生活的地球。以不同的人口数来住到地球上看

一下地球会是怎样的表情呢？将提问的方式引导学生思考，

从感官上吸引学生激发学生的学习兴趣。启发学生思考，创

设情境启发学生思考。引出本节课要学的内容，接着讲述新

课。

二、讲授新课

1、学生风采

针对人口的数量与增长这一标题，我采用的是学生展示

的方式。在图表中找到不同年份的人口数量。分析1800年

以前人口增长特点和1800年以后的人口增长特点。最后引

发学生们思考如何理解我们正处于一个人口爆炸的时代，在

学生们阐述说法时，我根据学生的发言情况作出相应的点评。

紧接着以小组合作的形式讨论人口增长与经济发展水

平的关系。得出人口增长与社会经济有密切联系。发展快的

国家人口增长缓慢，发展慢的国家人口增长迅速。

2、合作探究

出示一则材料。展示的是中国某地的出生率死亡率和人

口自然增长率。以四人为一组，讨论一下如何计算中国某地

初中地理_第一节世界的人口教学设计学情分析教材分析课后反思12096--第1页

初中地理_第一节世界的人口教学设计学情分析教材分析课后反思12096--第2页

的出生率、死亡率和人口自然增长率。提高学生自主学习的

能力。

3、师生互动

指导学生观察“世界人口分布图”并提出问题引发学生

思考。找同学来黑板上找出四大人口稠密区和四大人口稀疏

区，然后以同位互助的形式指给同桌听。

紧接着，以小组合作的形式探究稠密和稀疏地区人口分

布的原因，找小组代表发言，以表格的形式一边整理一遍说

给同桌听。图文结合加深学生们对世界人口分布特点的记忆。

并同时提高分析问题的能力。

4、实情分析

将全班分为两大队。一队代表人口增长过快的国家，另

一队代表人口增长过慢的国家。讨论人口增长过快或过慢给

这些国家造成的影响。学生代表积极发言，培养学生动脑思

考的习惯。

最后，谈论人口增长缓慢和增长过快的国家的解决措施。

三、达标练习巩固知识

出示反馈练习题。教师指导加深及巩固本节课所学的内

容。便于检测、反馈，娇正。

四、小结本科布置作业

对本节内容的学习进行总结，并小节知识点形成网络，

便于记忆。

初中地理_第一节世界的人口教学设计学情分析教材分析课后反思12096--第2页

初中地理_第一节世界的人口教学设计学情分析教材分析课后反思12096--第3页

五、板书设计

本节内容板书设计采用知识树的形式，边讲边板。穿插于教

学过程中。

学情分析

协调人类活动与地理环境的关系，是七年级地理学习所

要形成的基本观念之一，树立正确的人口观是其中一项重要

的内容。人口问题及其影响是形成正确人口观的重要的知识

基础。人口问题是多方面的。它包括人口的数量问题、素质

问题、结构问题迁移问题等。从七年级学生的接受能力考虑。

课程标准将重点放在人口的数量问题上。尤其侧重于人口数

量过多和增长过快及其带来的影响。

针对世界人口增长柱状图设计了3个逐层递进的问题，

从数据信息的获取，到人口增长特点的归纳和总结，进而提

升到对“人口爆炸”