3.1 植物生命活动的调节 第2课时 植物激素 教学设计---2023-2024学年浙教版科学八年级上册.docx

3.1植物生命活动的调节第2课时植物激素教学设计---2023-2024学年浙教版科学八年级上册

授课内容

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授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容是植物激素。教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经了解了植物的基本生长过程和细胞分裂、生长的知识，对植物的生命活动有一定的了解。在此基础上，本节课将引导学生进一步探究植物生命活动的调节机制，即植物激素的作用和调节。

具体教学内容包括：1.植物激素的定义和特点；2.植物激素的种类及其作用；3.植物激素在农业生产中的应用。

本节课的内容来源于浙教版科学八年级上册第2课时“植物生命活动的调节”的章节，旨在帮助学生深入理解植物的生命活动调节机制，为后续学习植物生长发育和农业生产提供理论基础。通过本节课的学习，学生将能够掌握植物激素的基本知识，了解植物激素在农业生产中的重要性，提高学生的科学素养。

核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生的科学探究与创新意识，通过学习植物激素的相关知识，使学生能够运用科学思维方式分析和解决生物学问题。具体包括：

1.提高学生对植物激素概念、特点及其作用的理解，培养学生的科学理解能力；

2.培养学生通过实验、观察等方法探究植物激素作用的能力，增强学生的实践操作能力；

3.引导学生运用植物激素知识解释生产生活中的实际问题，提升学生的知识应用能力；

4.培养学生的团队协作意识和沟通表达能力，通过小组讨论、分享等形式，促进学生之间的交流与合作。

教学难点与重点

1.教学重点：

-植物激素的基本概念：明确植物激素的定义、特点及其在植物生长发育中的作用。

-植物激素的种类与作用：掌握生长素、赤霉素、细胞分裂素、脱落酸、乙烯等主要植物激素的种类及其作用。

-植物激素的应用：了解植物激素在农业生产中的应用，如促进作物生长、提高产量等。

2.教学难点：

-植物激素的作用机制：理解植物激素在细胞水平上的作用机制，如生长素如何影响植物细胞的伸长。

-植物激素相互作用：掌握不同植物激素之间的相互作用及其对植物生长发育的影响。

-实验设计与分析：培养学生设计实验、观察实验现象、分析实验结果的能力，尤其是在探究植物激素作用时的实验技巧。

举例说明：

-教学重点举例：通过对比实验，让学生观察不同植物激素对植物生长的影响，从而加深对植物激素作用的理解。

-教学难点举例：在讲解生长素的作用机制时，通过动画或模型展示生长素如何影响植物细胞的伸长过程，帮助学生直观理解。

教学方法与手段

教学方法：

1.探究式教学法：通过设计实验和观察活动，引导学生主动探究植物激素的作用和调节机制，培养学生的科学探究能力。

2.案例分析法：结合实际案例，让学生运用植物激素知识解释农业生产中的问题，提高学生的知识应用能力。

3.小组讨论法：组织学生进行小组讨论，促进学生之间的交流与合作，培养学生的团队协作意识和沟通能力。

教学手段：

1.多媒体演示：利用多媒体课件和视频，生动展示植物激素的作用机制和实验过程，提高学生的学习兴趣和理解程度。

2.在线教学平台：利用教学软件和在线平台，提供丰富的学习资源和互动工具，方便学生自主学习和交流讨论。

3.实验教学：安排实验课程，让学生亲自动手进行实验操作，观察实验现象，加深对植物激素作用的理解和记忆。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对植物激素的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道植物激素是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于植物激素的图片或视频片段，让学生初步感受植物激素的魅力或特点。

简短介绍植物激素的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.植物激素基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解植物激素的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解植物激素的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍植物激素的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例或案例，让学生更好地理解植物激素的实际应用或作用。

3.植物激素案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解植物激素的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的植物激素案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解植物激素的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用植物激素解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与植物激素相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能