2024年版托管班学生火灾应急逃生指南协议.doc

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2024年版托管班学生火灾应急逃生指南协议

本合同目录一览

1.托管班学生火灾应急逃生指南协议的定义与范围

1.1定义

1.2范围

2.火灾应急逃生的组织与管理

2.1组织结构

2.2管理职责

3.火灾应急逃生的预防与准备

3.1预防措施

3.2逃生演练

4.火灾发生时的应急措施

4.1报警与通知

4.2疏散与逃生

4.3应急处理

5.火灾逃生过程中的安全指导与协助

5.1安全指导

5.2协助逃生

6.火灾逃生设备的维护与检查

6.1设备维护

6.2定期检查

7.火灾逃生通道的设置与管理

7.1通道设置

7.2通道管理

8.火灾逃生应急预案的制定与执行

8.1预案制定

8.2预案执行

9.火灾逃生培训与教育

9.1培训内容

9.2教育培训

10.火灾逃生中的信息传递与沟通

10.1信息传递

10.2沟通机制

11.火灾逃生中的伤亡处理与赔偿

11.1伤亡处理

11.2赔偿责任

12.火灾逃生的法律责任与纠纷解决

12.1法律责任

12.2纠纷解决

13.合同的生效、变更与终止

13.1生效条件

13.2变更程序

13.3终止条件

14.合同的争议解决与违约责任

14.1争议解决

14.2违约责任

第一部分:合同如下:

1.托管班学生火灾应急逃生指南协议的定义与范围

1.1定义

1.2范围

本协议的范围包括甲方托管班内学生火灾应急逃生的预防、准备、报警、疏散、逃生、应急处理、安全指导、协助、设备维护、通道设置与管理、应急预案制定与执行、培训与教育、信息传递与沟通、伤亡处理与赔偿、法律责任与纠纷解决等方面。

2.火灾应急逃生的组织与管理

2.1组织结构

甲方应设立火灾应急逃生组织机构,负责组织、协调和监督火灾应急逃生的各项工作。组织机构应包括应急逃生领导小组、应急逃生指挥部、应急逃生小组等。

2.2管理职责

甲方应明确各级应急逃生组织机构成员的职责,确保火灾发生时,各成员能够迅速、有效地履行自己的职责,保障学生的安全。

3.火灾应急逃生的预防与准备

3.1预防措施

甲方应定期进行火灾风险评估,针对评估结果采取相应的预防措施,如加强火灾隐患整改、提高消防安全意识等。

3.2逃生演练

甲方应定期组织学生进行火灾应急逃生演练,提高学生的火灾应急逃生能力。逃生演练应按照预案进行,确保演练的真实性和有效性。

4.火灾发生时的应急措施

4.1报警与通知

火灾发生时,甲方应立即启动应急预案,向乙方及相关部门报警,并通知学生及教职工进行紧急疏散。

4.2疏散与逃生

甲方应按照预案规定的疏散路线和集合地点,组织学生进行有序疏散,确保学生安全、快速地逃生。

4.3应急处理

甲方应立即组织力量进行火灾现场的应急处理,如扑灭初期火灾、救援被困人员等,同时保护现场,配合公安、消防等部门进行事故调查。

5.火灾逃生过程中的安全指导与协助

5.1安全指导

甲方应指派专人负责火灾逃生过程中的安全指导工作,确保学生能够按照预案要求进行安全逃生。

5.2协助逃生

甲方应组织教职工在火灾逃生过程中对学生进行协助,如帮助学生整理衣物、指引疏散路线等,确保学生顺利、安全地逃生。

6.火灾逃生设备的维护与检查

6.1设备维护

6.2定期检查

甲方应按照相关规定,定期对火灾逃生设备进行安全检查,发现问题及时整改,确保设备的安全、可靠性。

8.火灾逃生应急预案的制定与执行

8.1预案制定

甲方应根据实际情况,制定详细的火灾逃生应急预案,预案应包括火灾报警、疏散逃生、应急处理等内容,并明确各级职责、疏散路线、集合地点等。

8.2预案执行

甲方应确保应急预案的执行力度,火灾发生时,所有人员应严格按照预案要求进行操作,确保火灾应急逃生的顺利进行。

9.火灾逃生培训与教育

9.1培训内容

甲方应定期组织火灾逃生培训,培训内容应包括火灾预防、报警、疏散、逃生等方面知识,提高学生和教职工的火灾应急逃生能力。

9.2教育培训

甲方应通过多种形式进行火灾逃生的宣传教育,如举办火灾逃生知识竞赛、制作宣传板报等,使学生和教职工充分了解火灾逃生的重要性。

10.火灾逃生中的信息传递与沟通

10.1信息传递

甲方应建立火灾逃生信息传递机制,确保火灾发生时,信息能够迅速、准确地传递给相关人员。

10.2沟通机制

甲方应建立火灾逃生沟通机制,确保各部门在火灾逃生过程中能够密切配合,共同完成火灾应急逃生工作。

11.火灾逃生中的伤亡处理与赔偿

11.1伤亡处理

火灾发生时,甲方应立即组织人员对受伤学生进行救治,并报告乙方及相关部门。对于火灾逃生过程中的伤亡事故,甲方应积极配合公安、消防等部门进行调查处理。

11.2赔偿责任

对于火灾逃生过程中因甲方原因导致的伤

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