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南通大学教学改革研究课题管理办法

一、总则

第一条为进一步加强和规范我校教学改革研究课题（以下简称教研课题）立项

建设管理工作，充分调动广大教师和管理人员参与教学研究的积极性和创造性，

提高项目研究的水平和实践效益，培育一批优秀教学成果，依据国家、省主管部

门的有关文件精神，结合我校实际，特制定本办法。

第二条教研课题着眼于当前及今后一个时期本校教学改革与发展实际中存在

的具有现实指导意义的问题，推动教育工作者在办学思想、办学定位、人才培养、

专业建设、教学内容、教学方法、实践教学、教学质量评价、教学管理等方面开

展实践性研究，从实际中总结提炼成果，并在实践中检验验证，探索形成我校教

育质量内涵建设的新亮点，发挥引领示范作用。

第三条本办法适用于校级教学改革研究立项课题。由我校教师和教学管理人员

承担的教育部、省教育厅以正式文件下达的高等教育教学改革研究课题按照项目

主管部门制定的有关文件进行管理，一并纳入学校教育教学改革研究项目的管理

范围。

第四条课题实行目标管理与过程管理相结合，重点管理与一般管理相结合，集

中管理与分级管理相结合，贯彻“科学、公正、自主、高效”的原则。学校教学

工作委员会具体指导教学研究工作，组织教学改革研究成果交流及宣传；教务处

对校级及以上教研课题进行综合管理并负责组织实施；各学院按照学院发展规划

和教学科研工作计划，制定院级教研课题管理实施细则，负责院级教研课题的申

报、评审、立项、检查、验收、结项等日常管理工作，积极为教研课题的研究创

造良好的条件，做好宣传、推广和应用。

二、申报与立项

第五条校级教研课题分为学校指定立项课题和学院推荐立项课题两类。学校指

定立项课题致力于研究我校教学改革和发展的实践中出现的重大改革课题和急

需解决的问题，采取指定委托或公开招标的形式，由学校认定立项，指定课题可

根据实际需要设少量子课题，项目应在规定的期限内完成；学院推荐立项课题主

要是对学院（系）某个具体或局部问题进行研究与探索，应与人才培养、课程教

学密切相关，可分为课程教学理论和实践的研究；课程教学改革的经验、新思路、

新观点、新方法等的研究；教学内容与课程体系改革的研究；教学方法、教学手

段的改革与创新的研究；学科专业建设的经验总结、体会和方法的研究；人才培

养目标、模式的研究；教学管理与实践的研究；课程教材建设与研究等，完成期

限一般为1年。课题研究时间从批准立项的时间开始起算。

第六条为保证校教研指定立项课题研究的水平和质量，申请人一般应是承担过

校级以上课题、具有副高级以上职称的专业技术人员。课题实行主持人负责制，

担任实质性研究工作，仅限1人，且只能申报一个课题项目，课题参与人员不超

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过6人，每人最多只能参与2个课题。学院推荐立项课题负责人须具有中级及以

上职称，已主持校教研课题但尚未结题的人员不得申报同级别新项目。

第七条校教研课题每年组织申报，自发布申报通知之日起一个月内受理各学院

（系）的课题申报。各学院（系）按照规定限额指标，在当年已立项的院级教研

课题中择优推荐申报，并确保教学第一线教师申报的课题比例占申报数额的80%

以上。申报校级教研课题的申请人要认真如实填写《南通大学教学改革研究课题

申报表》，所在部门对申报表进行全面审核，签署明确意见，承诺提供相关的研

究条件，加盖公章，向教务处推荐。

第八条校级教研课题严格按照学校初审、专家评