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大班科学马路上的汽车教案反思--第1页
大班科学马路上的汽车教案反思
1、大班科学马路上的汽车教案反思
活动目标：
1.通过分类活动，激发孩子探索各种汽车功能的兴趣。
2.引导幼儿在活动中大胆表达和交流对汽车的感性体验。
3.在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。
4.愿意和同龄人一起玩游戏，体验游戏的乐趣。
活动准备：
1.拿视频来说:路上各种汽车和垃圾车在扫马路，洒水车在
洒水。
幼儿收集各种玩具汽车。
2.录音:汽车、卡车、消防车、救护车启动或鸣叫的声音。
活动过程：
一、组织幼儿观看录像，引起幼儿的兴趣师：在录像中你
看见马路上有哪些汽车?
师：马路上的汽车可多了，请再看一遍录像，边看边记马
路上有哪些汽车?
二、探索汽车的不同功用1.玩自己带来的各种玩具汽
车，教师扮警察，幼儿当司机。警察问司机“你开的是什么
车?有什么用?”
大班科学马路上的汽车教案反思--第1页
大班科学马路上的汽车教案反思--第2页
2.引导幼儿区分客车和货车师：谁带来了可以乘乘客的汽
车?(专门用来乘乘客的汽车是客车。)师：谁还带来了可以运
货的汽车?(专门用来装运货物的汽车是货车。)幼儿从自带的
玩具汽车中分别挑选出客车、货车、并向大家介绍该辆汽车的
名称。
3.了解特殊用途的汽车(1)师：这是一辆什么汽车?(铲车)
你在哪里看见过的?它有什么用?(或：是用来乘人的吗?是用来
装货的吗?)(2)看录像：垃圾车在马路上清扫垃师：这又是一
辆什么汽车?瞧，它有什么用?垃圾车是怎样把马路上的垃圾清
扫干净的?
总结:铲车和垃圾车都有一种特殊的能力，能给人干活。
师：还有哪些汽车也有特殊本领，可以为人们工作的?(幼
儿找出有特殊功用的玩具汽车)三、探索按汽车不同功用进行
分类1.游戏(一)汽车开进停车场(1)师：天黑了，汽车要进停
车场休息了，这里有1号(2号、3号)停车场，你把带来的玩
具汽车分一分，准备让哪些汽车进1号(2号、3号)停车场?
(请幼儿示范操作，在颜色、形状等分类的基础上，引导幼
儿按功能分类。)(2)小朋友集体操作手中的玩具车，分别按照
公交车、货车、有特殊功能的轿车停放在1号、2号、3号停
车场。
(3)幼儿集体检查停车场内的汽车停对地方了吗?
2.游戏(二)听什么汽车开来了师：各种汽车发出的声音都
不同，下面请大家来听听这是什么汽车?该进几号停车场?(救
护车、大卡车、轿车、消防车)四、延伸活动师：这是一辆什
么汽车?(坦克车)是不是在马路上开的汽车?还有哪些不是在马
路上开的汽车?(请幼儿将手中的玩具汽车按客车、货车、特殊
功用的车分别停放进1号、2号、3号停车场。
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师：接下来请小朋友检查一下停车场内的汽车都停对地方
了吗
活动反思：
本次活动的开展就是建立在孩子的兴趣之上的，以幼儿的
发展为主体。活动是在一种轻松、愉快的气氛中进行。活动的
目标定位是科学、合理的。本次活动运用基本图形表现常见汽
车的外形特征，体验不同车辆在生活中的不同用途。整个活动
以“游戏”为载体，使幼儿在轻松愉快的氛围中，学到了知
识，懂得了道理，达到了预期的效果。
2、大班美术活动马路上的汽车教案反思
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