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《化学》课程思政优秀教学案例(一等奖)

化学课程思政优秀教学案例（一等奖）

1.案例简介

该优秀教学案例以化学课程为背景，融入了思想政治教育的内

容，以培养学生的创新思维和独立思考能力为核心目标。本案例于

某某学校举办的教学案例设计大赛中荣获一等奖。

2.案例实施内容

2.1教学目标

通过在化学课程中引入思想政治教育的内容，本案例的教学目

标包括：

-提高学生对化学知识的理解和掌握能力

-培养学生的创新思维和实践能力

-增强学生的社会责任感和公民意识

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-培养学生的团队合作和沟通能力

2.2教学内容

本案例将化学课程与社会热点问题相结合，通过选取相关的化

学知识和实验方法，引导学生探究并解决与社会问题相关的化学难

题。同时，通过课堂讨论和小组合作研究，培养学生的合作与交流

能力。

2.3教学过程

2.3.1选题与背景介绍

教师引入一个与当下社会问题相关的化学难题，比如环境污染

或资源利用等，向学生介绍该问题的背景和影响，并引发学生的思

考和讨论。

2.3.2知识讲解与实验设计

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教师在课堂上讲解与选题相关的化学知识，并设计相应的实验，

让学生通过实际操作来探究和验证相关的化学原理。

2.3.3小组探究与讨论

学生分组进行实验，并在小组内展开讨论，交流实验结果和问

题，并尝试寻找解决方案。

2.3.4团队报告与分享

每个小组向全班展示他们的实验结果和解决方案，并进行思想

政治教育的相关探讨和分享。

2.4教学效果

通过本案例的实施，学生不仅掌握了化学知识和实验技能，还

培养了创新思维、实践能力和社会责任感。学生通过合作研究和思

想政治教育的引导，对社会问题有了更深入的了解和思考，并提出

了切实可行的解决方案。

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3.案例启示

本案例的成功实施表明，在化学课程中融入思想政治教育的内

容可以激发学生的研究兴趣和创新潜能，培养学生的综合素质和社

会意识。同时，通过小组合作研究和团队分享，学生之间的互动和

交流促进了彼此的研究和成长。

该案例为其他化学课程教学提供了有益的启示，有助于培养学

生的创新能力和社会责任感，提升整体教学效果。

注：该文档为演示文稿，所有内容都为虚构，不得引用。

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