八年级语文上册第24课《诗词五首》同步练习及答案.pdfVIP

八年级语文上册第24课《诗词五首》同步练习及答案.pdf

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八年级语文上册第24课《诗词五首》同步练习及答案--第1页

八年级语文上册第24课《诗词五首》同步练习及答案

25诗词五首

饮酒(其五)春望

01语文积累与综合运用

1.请在下列横线上填写古诗文名句。

(1)《饮酒》(其五)中体现陶渊明爱菊的名句是:采菊东篱下,悠然见南山。

(2)家书是亲人间情感交流的一种方式,杜甫在《春望》中曾用“烽火连三月,家书抵万金”的诗句形容家书

的珍贵。

2.给下列加点的字注音。

结庐(lú)车马喧(xuān)

搔更短(sāo)不胜簪(zān)

3.解释下列句中加点的词。

(1)结庐在人境结:建造、构筑人境:喧嚣扰攘的尘世

(2)问君何能尔尔:如此,这样

(3)悠然见南山悠然:闲适淡泊的样子

(4)山气日夕佳山气:山间的云气日夕:傍晚

(5)浑欲不胜簪浑:简直

4.文学常识填空。

(1)陶渊明,字元亮,(又一说名潜,字渊明)号五柳先生,私谥“靖节”,东晋末期南朝宋初期诗人、文学家、

辞赋家、散文家。田园生活是陶渊明诗的主要题材,他是中国第一位田园诗人。

(2)杜甫,唐朝诗人,字子美,河南巩县人,自号少陵野老,人称“杜少陵”“杜工部”杜甫等。被后人尊称为“诗

圣”,与“诗仙”李白并称“李杜”。他的诗被后人称为“诗史”。

5.阅读下面的文字,仿照画波浪线的句子,选择一种传统文化形式(如风筝、书法、二胡、诗词等),在文

中的横线处补写句子。

文化是民族的根。中华民族优秀的文化,积淀着久远的岁月印痕。它绽放在春节缤纷的花炮中,闪烁在京

剧斑斓的脸谱中,跳动在二胡凄美的弓弦上,传扬在诗词浪漫的意境里……

02课内精读

(一)阅读陶渊明的《饮酒》(其五),完成下面的题目。

6.(枣庄中考)下列对诗句理解有误的一项是(B)

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八年级语文上册第24课《诗词五首》同步练习及答案--第2页

A.“而无车马喧”的意思是没有那些人来人往的喧嚣,没有世俗的困扰。

B.“心远地自偏”的意思是只要居所偏僻安静,心就会远离喧闹的尘世。

C.“采菊东篱下,悠然见南山”写出了心与自然的会意与亲近,达到了一种物我合一的境界。

D.“此中有真意,欲辨已忘言”写出了诗人面对良辰美景神往而又迷惘的情形。

7.“采菊东篱下,悠然见南山”中的“见”字用得好,为什么?

“见”字写出了诗人采摘菊花无意中看到南山时的欣喜之情,符合作者“悠然”的情趣。

(二)阅读杜甫的《春望》,完成下面的题目。

8.诗题为“春望”,请说说作者“望”到了哪些景物。结合全诗,说说题目中的“望”字有哪些含义。

【示例】“望”到的景物:国都、山河、草木、花、鸟。“望”字的含义有:①诗人眼中所见:山河破碎,春

天的凄凉景象;②诗人心中的期盼:亲人团聚,国家安定。(意思对即可)

9.花、鸟平时乃可娱之物,诗人却说“感时花溅泪,恨别鸟惊心”,这是一种什么写法?表达了诗人怎样的

感情?

移情于景。诗人移情于景,以花鸟拟人,感时伤别,花也溅泪,鸟也惊心,其实是诗人自己内心感情的写

照,表达了诗人“感时(忧伤国事)”“惜别(恨别家人)”之悲。

10.请展开想象,描述“白头搔更短,浑欲不胜簪”所展现的画面,并揭示诗句的含义。

【示例】面对沦陷的山河,一位满头白发的老人因焦虑忧愁不停地挠头叹息。老人昔日那长长的头发如今

纷纷断落,已经短得无法梳髻插簪。诗句所描写的这一细节,含蓄而深刻地表现了诗人忧国思家的情怀。

03拓展阅读

思吴江歌

张翰

秋风起兮木叶飞,吴江水兮鲈正肥。

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