烛之武退秦师_5.pptVIP

吾不能早用子,今急而求子,是寡人之过也。然郑亡,子亦有不利焉。郑伯烛之武郑伯是如何说服烛之武的？自责（情）晓义（理）讨论:你最欣赏的是哪一个人物,理由是什么?郑伯——礼贤下士,从谏如流。佚之狐——识人才的伯乐。烛之武——官微人轻,怀才不遇,临危受命,不避艰险,深明大义,才智超群。秦伯——以利为重,亦敌亦友,变化难测,政治手腕了得。晋侯——以利为重,以”不仁”为借口,沉着应对,有政治家的风度。秦晋围郑临危受命说退秦师晋师撤退文章结构亡郑利晋阙秦晋忘恩负义,不可共事存郑利秦三点理由合作探究1.晋文公最后以“不仁”“不知”“不武”三条理由退兵，你怎样看待晋文公的退兵理由?2.烛之武为什么会成功？3.以今天的观念来看烛之武退秦师这件事，可以获得哪些宝贵的启示？2.烛之武为什么会成功？①烛之武——委婉，抓住对方心理。②佚之狐——慧眼识英雄的伯乐。③郑君——善于纳谏、勇于自责。合作探究3.以今天的观念来看烛之武退秦师这件事，可以获得哪些宝贵的启示？从佚之狐推荐烛之武看伯乐精神。从烛之武临危受命来看爱国主义。从烛之武说服秦王看外交家风采合作探究古今异义（古/今）贰于楚也（从属二主、有二心/数词二的大写）今有急而求子（对人的尊称,多指男子/儿子）以为东道主（东方道路上的主人/泛指主人）行李之往来（出使的人/外出的人携带的随身物品）微夫人之力（那个人/尊称一般人的妻子）亦去之（离开/从所在地到别的地方与“来”相对的动作）用作动词2.且贰于楚1.晋军函陵,秦军氾南3.秦伯说,与郑人盟4.邻之厚,君之薄也词类活用现象用作动词2.且贰于楚（数词作动词,从属二主1.晋军函陵,秦军氾南（名词作动词,驻军、驻扎）3.秦伯说,与郑人盟（名词作动词,结盟）4.邻之厚,君之薄也（形容词作动词,变得雄厚,变得弱小）词类活用现象1.既东封郑,又欲肆其西封2.夜缒而出3.朝济而夕设版焉名词→状语词类活用现象1.既东封郑,又欲肆其西封（在东边）2.夜缒而出（在晚上,当晚）名词→状语词类活用现象1.且君尝为晋君赐矣动词→名词词类活用现象1.且君尝为晋君赐矣（恩惠、好处）动词→名词词类活用现象形容词→名词1.臣之壮也2.越国以鄙远3.共其乏困词类活用现象一九五五年，著名科学家钱学森冲破重重阻挠回国，当时美国的海军处长金波尔说：“我宁可把这家伙枪毙了，也不让他离开美国，无论他在哪里，都抵得上五个师。”一个人的力量真的能抵得上五个师吗？今天我们要学的《烛之武退秦师》会告诉我们这个问题的答案。烛之武退秦师学习目标:1．能通畅地朗读全文。2．能辨析“贰、军、辞、鄙、陪、敢、济、肆、阙、与”10个实词与“若、说、辞、鄙、微、之”等虚词的意义和用法。3．能根据课文情节说出烛之武在国难当头不计个人安危得失，顾全大局的爱国主义精神体现在何处。烛之武退秦师解题:题目是文章的眼睛,它告诉我们哪些内容?（1）人物:烛之武，郑国大夫；秦师，秦国的军队。一人与万人，力量悬殊，充满悬念；核心人物是烛之武；（2）“退”如加修饰语,肯定是智退,而非力搏也；退秦师,使秦军撤退。（3）《孙子兵法·谋攻》说:“上兵伐谋,其次伐交,其次伐兵,其下攻城。”即是说,用兵之道,最高明者乃以谋略取胜;其次以外交取胜;以兵戎相见,攻城拔池,乃为最下之策。不用通过战争的手段,就使别的国家放下武器,停止战争,这是战争的最高境界。而外交谋略的正确运用则是达到这一境界的重要方面。本文主要记叙了公元前年、在秦、晋围郑的危机形势下,烛之武凭借自己的智慧和辩才巧妙说服秦伯,使秦国退兵、晋军撤退的故事。这使得本文称为《左传》中的名篇。《左传》介绍《左传》简介《左传》是我国第一部叙事详细的编年体历史著作,相传为鲁国史官左丘明所作。因为《左传》和《公羊传》、《谷梁传》都是为解说《春秋》而作,所以它们又被称