《管理学》课件配套教案-第五章 决策的实施与调整.pdf

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《管理学》配套课件

教案

XX编

XX年XX月

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第五章决策的实施与调整

一、教学目的

决策是选择组织未来活动的目标和方向，计划则是将决策选择的内容展开，保证组织

目标的达成。本章使学生了解到与决策相对应的计划类型与特征，掌握计划编制以及组织

实施的方法，以更好理解如何根据内外部变化而进行适时的调整。

二、课型：新授课

三、课时：第17-19课时

四、教学重难点

1.理解计划与决策的区别。

2.掌握目标管理的基本主张和特点。

五、教学方法

课堂讲授与讨论相结合。

六、教学内容

1.内容摘要

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第一节分析实施决策的计划制定。计划是对组织在未来一段时间内的目标和实现目标

途径的策划与安排。计划具有下述几方面的作用：管理者进行指挥的依据；管理者实施控

制的标准；降低未来不确定性的手段；提高效率与效益的工具；激励人员士气的武器。计

划编制的方法主要有滚动计划法、项目计划技术、计划评审技术和甘特图四种。

第二节分析推进计划的流程和方法。目标管理的重点是让组织中的各层管理人员都与

各自的下属围绕工作目标和如何完成目标进行充分沟通。PDCA循环的特点在于：大环套

小环；上升式循环；综合性循环。按预算的内容，预算可分为经营预算管理、投资预算管

理和财务预算管理。

第三节分析决策追踪与调整。决策追踪与调整，是决策者在初始决策的基础上对已从

事活动的方向、目标、方针及方案的追踪和重新调整的过程。决策追踪与调整的原则主要

有：科学性与全面性相结合的原则，相对性与系统性相结合的原则，指挥与授权相结合的

原则，可比性与可操作性相结合的原则，任务型与关系型相结合的原则。

2.基本概念

计划，战略计划，战术计划，作业计划，滚动计划法；目标管理，PDCA循环，刚性

预算，弹性预算，零基预算；决策追踪与调整。

3.基本理论

（1）计划工作是管理的重要职能，计划的特征主要体现在：计划工作的首要性；计划

工作的普遍性；计划工作是管理人员的基础工作之一。

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（2）计划工作程序可展开为：制定计划目标；估量现状与目标之间的差距；预测未来

情况；制定计划方案；实施和总结计划方案。

（3）目标管理的过程可以分为三个阶段：目标的制定与展开阶段；目标的实施阶段；

成果评价阶段。

（4）决策追踪与调整的特征主要有回溯分析、非零起点、双重优化和心理障碍。

（5）PDCA循环的具体步骤为：分析现状，找出存在的问题；分析产生问题的各种原

因或影响因素；找出问题所在；针对问题的主要因素制定措施，提出行动计划；实施行动

计划；评估结果；标准化和进一步推广；提出这一循环尚未解决的问题，把它们转到下一

个PDCA循环。

（6）零基预算法