杨雪桐九赞赵泽同语文【贾勇指导】.pptx

全国一等奖得主杨雪桐

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赵泽同语文【贾勇指导】;指导老师简介;赵泽同、

全国一等奖得主杨雪桐

读写一体化之作;全国语言文字能力大赛

一等奖得主

杨雪桐;长亭送别;明确：

A是科或介，是元杂剧中关于动作、表情、效果等方面的舞台指示。舞台动作往往具有夸张性和象征性。

B是白，也叫宾白、说白，是剧中人物说的部分。白有独白、对白、旁白等。

C是宫调。杂剧的唱词是按一定的宫调写成的，元杂剧每一折限用同一宫调，每个宫调都包含一套不同曲牌的曲子。

D是曲牌，它是元杂剧的主要构成部分，取词要求押韵。

E是曲词，讲究对仗押韵，一韵到底。内容多抒发人物情感，表现人物活动。;王实甫《西厢记》剧情：;王实甫，名德信，大都人，元杂剧作

家，约生活于1260－1336年间元杂剧的鼎

盛时期。剧作有《西厢记》《破窑记》、

与《丽春堂》等传世，大都以青年女性反

抗封建礼教为题材，塑造了崔莺莺、红

娘、刘月娥等不同妇女的典型形象。

他的作品抒情性强，曲词优美，对元杂剧和后来戏曲的发展有很大的影响。;唐·元稹《莺莺传》（亦名《会真记》）

金·董解元《西厢记诸宫调》

（亦名《董西厢》）

元·王实甫《西厢记》（亦名《王西厢》）

;《西厢记》和以前的《西厢记诸宫调》等相比，在思想上更趋深刻。它正面提出了“愿天下有情的都成了眷属”的主张，反封建礼教和封建婚姻制度的主题更鲜明。;理清剧情结构

第一部分（“夫人、长老上”——“索与我恓恓惶惶的寄”）：

第二部分〔“做到见夫人科”——“专听春雷第一声”（下）〕：;

第三部分（“（旦唱）[四边静]霎时间杯盘狼藉”——“小生又生此念）：

第四部分（“（旦唱）[一煞]青山隔送行”——结尾）：;赏析第一部分

1.[端正好]开头化用了谁的词句？;结尾两句莺莺自问自答。在莺莺心目中，经霜的树林是为她的离情感动而变红的，移情于景，又用夸张手法生动地表现了崔莺莺因张生即将远离而无限感伤的心境。一个“染”字，沟通了景与情的联系，使得大自然的景物融入凝重的离愁。萧瑟的秋景???悲凄的心境化而为一，意境悲凉，委婉深沉、令人感伤。

;【滚绣球】

恨相见得迟，怨归去得疾。柳丝长玉骢难系，恨不倩疏林挂住斜晖。马儿迍迍的行，车儿快快的随，却告了相思回避，破题儿又早别离。听得道一声“去也”，松了金钏；遥望见十里长亭，减了玉肌：此恨谁知？;3.[滚绣球]中哪些词极力体现出主人公难分难舍的心情？;滚绣球;;;[叨叨令]中运用了什么修辞手法？有何艺术效果？

排比，叠词。排比和叠词的运用，使曲词音韵和谐，回环流转，产生了“一唱三叹”的艺术效果。;【脱布衫】中也有环境描写，有何作用？;【幺篇】“昨宵今日，清减了小腰围”一句运用了什么手法？与李清照哪一词句所表达的意思相近？;“但得一个并头莲，煞强如状元及第”，表现了崔莺莺怎样的思想感情？;[满庭芳]中用了几个典故？其在文中的作用是什么？;

;赏析第三部分

1.夫妻赠诗表现了二人怎样的情感？;怎样理解[耍孩儿]中的典故？;用典、夸张，形容伤心之至。

;2.“青山隔送行，疏林不做美，淡烟暮蔼相遮蔽。夕阳古道无人语，禾黍秋风听马嘶。我为甚么懒上车儿内，来时甚急，去后何迟？”

;赏析：

以青山疏林，淡烟暮蔼，夕阳古道，禾黍秋风，构成一幅深秋郊外黄昏的画面，氛围萧瑟凄冷。

“青山隔送行，疏林不做美，淡烟暮霭相遮蔽”，是写莺莺怅然痴立，极目远送，流露出欲见不能的惆怅和不忍离去的眷恋。

“夕阳古道无人语，禾黍秋风听马嘶”是写耳闻，进一层表现她的惆账和眷恋。“无人语”是写在寂寞的夕阳古道上听不到一点人说话的声音，而且是写莺莺感叹张生离去，欲语无人。“无声”和“有声”两相映衬，更加烘托出当时环境的凄凉和莺莺痛不欲生的悲哀。

以景衬情，化情入景，情景交融，生动展现了莺莺的心境。

;【收尾】四围山色中，一鞭残照里。

遍人间烦恼填胸臆，

量这些大小车儿如何载得起？

;2.[收尾]中写‘残照’其含义是什么？

提示：以“残照”表现内心的怅惘失意之情。;《长亭送别》最后一句唱词“遍人间烦恼填胸臆，量这大小车儿如何载得起”，是用典，李清照《武陵春》中有“只恐双溪舴艋舟，载不动，许多愁”。;;主题;情节;艺术手法总结;A、对人物心理的细腻刻画：

;刻画方法

;B、对离别情境的生动描写：

曲词中描写秋景的组合意象

长亭路上[端正好]

筵席之中[脱布衫]

分手之时[一煞]

[收尾];;C、对戏曲语言