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TEC-2000A计算机《组成原理》实验指导--第1页
TEC-2000A计算机《组成原理》实验指导
一、TEC-2000A教学机系统简介
TEC-2000A是由多个型号产品构成的系列教学实验计算机系统的总称。软硬件
配置相对完整,可以选用组合逻辑控制器或微程序控制器方案。文字与图纸资料相
对齐全,主要用于“计算机组成原理”课程教学与实验的计算机系统。
该系统是一台硬件组成相对完备的计算机系统,CPU、主存、I/0接口及总线
等有一定的典型性,并能驱动最常用的计算机输入/输出设备,用户可把该机的组
成与设计,作为计算机组成原理课程授课的实例内容,理论联系实际,保证课程各
主要章节教学内容的理论深度和较高的实用性。
该系统有很高的易学易用性,这主要体现在以下诸方面:
1、该系统中的硬软件组成是最小配置,体现的是计算机硬件系统组成的基本
原理和基础知识,不过多地涉及系统性能完善及合理性等问题。包括小巧的指令系
统,最小的监控程序,简单的控制器设计,较小的主存和简单的输入/输出接口等。
2、该系统的物理结构设计成全暴露方式。全部线路做在一、二块印制电路板
上,以互不遮盖方式插接在一起。全部线路芯片均以芯片插座与线路板连接,逻辑
线路按功能部件划分在印制板的不同区域,主板上安装有一定数量的开关、按键与
指示灯,线路板上布有适当的量测孔,一定数量的跳线夹,用以人为设置机器故障
或变更设计。
3、该系统提供适当的软件支持与常规输入/输出外设接入支持,它既是学习
计算机组成原理知识的必备部分,也提供了完成多项教学实验的最先进的实验手
段。配备适当的软件系统是我们突出强调的重要目标之一。
二、TEC-2000A教学机系统的技术指标与系统配置
教学机系统的主要技术指标是:
1、机器字长16位,即运算器、主存、数据总线、地址总线都是16位。
2、指令系统、基本指令系统支持多种基本寻址方式。其中一部分指令已实
现,用于设计监控程序和用户的常规汇编程序,尚保留多条扩展指令供学生进行
扩展指令的实验。
3、主存最大寻址空间是18K字,基本容量为8K(16位的字)容量的ROM和2K(16
位的字)容量的RAM存储区域。还可以进一步完成容量扩展的教学实验。
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TEC-2000A计算机《组成原理》实验指导--第2页
4、原理上讲,主振频率可在几百KHz~2MHz之间选择。
5、运算器由4片位片结构器件级联而成,芯片间用串行进位方式传递进位信
号。ALU实现8种算术与逻辑运算功能,内部包括16个双端口读出、单端口写入的
通用寄存器,和一个能自行移位的乘商寄存器。设置C(进位)、Z(结果为0),V(溢
出)和S(符号位)四个状态标志位。
6、控制器采用微程序和硬布线两种控制方案实现,可由实验者自由选择。
7、主机上安装有一路INTEL8251串行接口,可直接连接计算机终端,或接入
一台PC机作为自己的仿真终端。选用了MAX202倍压线路,以避免使用+12V和-12V
电源。
8、在主板上设置了一定扩展实验用的器件插座,提供扩展内存和各种输入/
输出接口实验所需的地址、数据和控制等信号,以便支持在主板上完成这类扩展实
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