2.2 用配方法解二次项系数不为1的一元二次方程 教学设计 2024-2025学年北师大版九年级数学上册.docxVIP

2.2用配方法解二次项系数不为1的一元二次方程教学设计2024-2025学年北师大版九年级数学上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2.2用配方法解二次项系数不为1的一元二次方程教学设计2024-2025学年北师大版九年级数学上册

教学内容分析

本节课的主要教学内容是北师大版九年级数学上册的“2.2用配方法解二次项系数不为1的一元二次方程”。本节课将引导学生掌握配方法解一元二次方程的步骤，以及如何将一般形式的一元二次方程转化为配方法可解的形式。具体内容包括：

1.配方法的基本概念和原理；

2.配方法解一元二次方程的步骤；

3.配方法在不同类型一元二次方程中的应用。

教学内容与学生已有知识的联系：

学生在之前的学习中已经掌握了一元二次方程的定义、判别式的意义以及求根公式。本节课将通过配方法，引导学生将一元二次方程转化为完全平方形式，进一步理解一元二次方程的解法。这将有助于学生巩固已有的知识，并为后续学习更复杂的一元二次方程问题打下基础。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括数学逻辑推理、数学模型构建和数学问题解决能力。通过学习用配方法解二次项系数不为1的一元二次方程，学生将能够：

1.理解配方法解一元二次方程的基本概念和原理，培养数学逻辑推理能力；

2.掌握配方法解一元二次方程的步骤，能够灵活运用配方法解决问题，提高数学模型构建能力；

3.通过实际例题和练习题，将配方法应用于不同类型的一元二次方程中，提升数学问题解决能力。

教学难点与重点

1.教学重点：

-配方法的基本概念和原理：学生需要理解配方法是将一元二次方程转化为完全平方形式的方法，以及如何通过配方法得到方程的解。

-配方法解一元二次方程的步骤：学生需要掌握将一元二次方程转化为配方法可解形式的具体步骤，包括确定配方法的参数、构造完全平方等。

-配方法在不同类型一元二次方程中的应用：学生需要能够将配方法应用于各种不同形式的一元二次方程，并正确求解。

2.教学难点：

-配方法的理解和应用：学生可能对配方法的概念和原理难以理解，难以把握配方法的适用条件和步骤。

-判断何时使用配方法：学生需要能够判断何时使用配方法解一元二次方程，以及何时使用其他解法。

-配方法的灵活运用：学生可能对于如何将一般形式的一元二次方程转化为配方法可解的形式感到困惑，需要教师通过具体例题和练习题引导学生灵活运用配方法。

举例说明：

重点举例：在学习配方法的基本概念时，可以给学生展示一个具体的一元二次方程，如x^2-5x+6=0，引导学生通过配方法将其转化为完全平方形式，从而理解配方法的基本原理。

难点举例：在学习配方法的灵活运用时，可以给学生一个复杂的一元二次方程，如x^2+6x+9=2，让学生尝试使用配方法解方程。通过引导学生逐步分析方程的系数和根的情况，帮助学生克服难点，掌握配方法的灵活运用。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有北师大版九年级数学上册的教材，以便于学生跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的一元二次方程图片、图表、视频等多媒体资源，以直观展示配方法解一元二次方程的过程和应用。

3.实验器材：如果课程安排有实验环节，提前准备实验所需的器材，如白板笔、卡片、计时器等，并确保实验器材的完整性和安全性。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如在讲台附近设置分组讨论区，供学生进行小组讨论和交流；在教室一角布置实验操作台，供学生进行实验操作和观察。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供配方法解一元二次方程的预习PPT、视频教程和相关的学习文档，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：提出问题如“配方法的基本步骤是什么？”、“如何判断一个一元二次方程是否可以通过配方法求解？”引导学生自主思考。

-监控预习进度：通过在线学习平台跟踪学生的预习进度，确保每个学生都完成了预习任务。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生在家独立阅读预习资料，尝试理解配方法的基本概念和步骤。

-思考预习问题：学生针对提出的问题进行思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记、思维导图或疑问提交至在线平台，与教师和其他同学分享。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生独立探索，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台实现资源共享和进度监控。

作用与目的：

-帮助学生提前熟悉配方法的基本概念，为课堂学习打下基础。

-培养学生的自主学习和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过一个实际例子，展示配方法解