- 1、本文档共7页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
《示儿》教学片段赏析--第1页
《示儿》教学片段赏析
《示儿》教学片段赏析
有专家指出,在语文阅读教学中,如果没有学生的个性体验,学
生就不能对文章所描绘的景物、人物形象、故事情节等留下深刻印象,
也不能对表现这些内容的语言文字留下深刻印象,更不会产生认识的
突破、情感的升华、价值的提升。
而我们小学语文的体验性学习,就是在老师的指导下,学生广泛
接触语言材料,感悟语言,理解语言,运用语言,促进语文素养的全
面提高。
古诗《示儿》是浙教版十一册《古诗四首》中的一则,是南宋爱
国诗人陆游的绝笔之作:死去元知万事空,但悲不见九州同。王师北
定中原日,家祭无忘告乃翁。简短的几句话,饱含着诗人至死不渝的
爱国情怀。读这样的诗,让我们真切的感受一位爱国诗人毕生的心事
和无限的希望,表达了作者渴望收复失地,统一祖国的强烈的爱国热
情。
教学时,我沿袭一贯的古诗教学手法:情境导入,了解诗人读
通全诗,理解诗意感悟诗境,体察心情。整首诗,我着眼一个悲字,
运用拓展,感悟诗境引导学生反复朗读诗文,读出诗中的味儿。
[片段一]
在了解了诗人,很好的理解的诗句内容,并初步感受了诗中的悲
后,我选取了两首古诗进行补充拓展。
师:弥留之际的陆游,因为见不到祖国的统一而感到悲哀,而他
的眼前又时常浮现出这样的一幅画面
秋夜将晓出篱门迎凉有感
三万里河东入海,五千仞岳上摩天。
遗民泪尽胡尘里,南望王师又一年。
[注释]
1.五千仞岳:与上句夸张黄河之长一样,这是夸张西岳华山之高。
2.仞:古时八尺为仞。岳:高大的山。
《示儿》教学片段赏析--第1页
《示儿》教学片段赏析--第2页
3.遗民:沦陷区的人民;
4.胡尘:胡人骑马时扬起的灰尘,比喻金兵占领的领土
2、师:读着这样的诗句,你能看到陆游眼前浮现的那画面吗?
:生1:百姓生活在金人的铁蹄之下,哭泣、呼喊着宋王朝的名字
师:哪里让你有如此的感受,你读读;还有吗?
生2:我的眼前是那些居无定所的百姓,小孩子哭着要吃的,而我
们的大人也没有吃的好给。冷不防,胡人的鞭子狠狠地落在了妇女的
身上,随即穿来凄凉的哭声
生3:我仿佛看到了胡人骑着马从大宋百姓的身上踏了过去,这些
百姓在喊叫着。
师:真是血淋淋的场面啊。你是从哪句诗浮现这样的画面?读读
师:受尽了奴役的大宋百姓,盼望着大宋的军队来解救。还他们
一个属于自己的家,这一盼,盼了几年啊?
生A:一年
生B:两年,十年?
师:整整六十五年啊,同学们,六十五年中我们的百姓要受多少
折磨啊!读遗民泪尽胡尘里,南望王师又一年。
65年,多少的苦痛啊遗民泪尽胡尘里,南望王师又一年。
65年,多少的血泪啊遗民泪尽胡尘里,南望王师又一年。
3、陆游的眼前出现这样的画面,一想到这些百姓,陆游的心情你
懂吗?你能用什么词来形容?
生:悲伤
师:看到百姓受到这样的折磨,陆游还仅仅是悲伤吗?
生:悲痛
师:是啊,陆游这时的心情那是悲痛啊。读到这,我们看到了陆
游那颗忧国忧民的心,不光是为自己看不到国家统一而悲哀,还有为
这些百姓而悲痛,谁来读读这句诗?
死去元知万事空,但悲不见九州同。
指名学生朗读,学生的朗读,由原来的遗憾转化为悲痛,表情、
您可能关注的文档
最近下载
- 简历模板表格下载word格式个人简历模板表格下载.docx VIP
- AGMA 939-A07-2007 齿轮用奥贝球铁.pdf
- 陶土板幕墙设计计算书(最新材料陶土板).doc
- 手术室施工方案(完整版).pdf
- 标准图集-11G329-2建筑物抗震构造详图(多层砌体房屋和底部框架砌体房屋)图集.pdf VIP
- 2.危险废物贮存分区标志(可编辑版).pptx
- 广东广州卫生职业技术学院后勤资产部基建工程人员招考聘用2人考前冲刺卷壹【3套1500题】(带答案解析).docx
- 《金属硫化物异质结的构筑及其光催化性能研究》.docx
- JTT 697.1-2013 交通信息基础数据元 第1部分:总则.docx VIP
- 简易阀门试压装置的设计制作与使用.pdf
文档评论(0)